梦尔天涯路,肩舆往复频。
师方为讲学,客岂是依人。
驷马题桥志,双亲属望身。
而翁坟上草,今已四回春。
梦尔天涯路,肩舆往复频。
师方为讲学,客岂是依人。
驷马题桥志,双亲属望身。
而翁坟上草,今已四回春。
这首诗描绘了诗人对远方孩子的思念之情以及对孩子学业和未来的期望。首句“梦尔天涯路”表达了诗人对孩子的牵挂,想象他在遥远的地方;“肩舆往复频”暗示孩子频繁地求学之路,可能艰辛但执着。接下来,“师方为讲学”赞扬孩子在师门勤奋攻读,显示出对教育的重视;“客岂是依人”则寓言孩子不应依赖他人,应自立自强。
“驷马题桥志”引用典故,鼓励孩子要有志向,如同古人以驷马装饰桥梁,表达远大抱负;“双亲属望身”则是说父母对孩子的期待,希望他能不负所望,成就一番事业。最后两句“而翁坟上草,今已四回春”,诗人感慨时光荏苒,转眼间孩子父亲去世已过四个春天,表达了对逝去亲人的怀念,也暗含对孩子的成长寄予深切的哀思。
整体来看,这是一首情感深沉、寓教于诗的家书,体现了清代文人对子女教育的重视和家庭情感的深厚。
清明池馆。侧卧帘初卷。
还是海棠开,睡未足、馀酲满面。
低头不语,浑似怨东风,心始吐,又惊飞,交现垂杨眼。
少陵情浅。花草题评遍。
赋得恶因缘,没一字、聊通缱绻。
黄昏时候,凝伫怯春寒,笼翠袖,减丰肌,脉脉情何限。
我昔丞历阳,好笔得柳生。
维时习治久,群盗方纵横。
生售数毛颖,一一简择精。
作字可人意,为我供笔耕。
不知二十年,天下乃复平。
尔贫技不售,我困功无成。
布衫负箬笠,羸然过柴荆。
我老废读书,无意游管城。
千钱与斗米,聊尔饷此行。
归家饱妻子,一笑嘲彭亨。