清晨相访立门前,麻履方袍一少年。
懒读经文求作佛,愿攻诗句觅升仙。
芳春山影花连寺,独夜潮声月满船。
今日送行偏惜别,共师文字有因缘。
清晨相访立门前,麻履方袍一少年。
懒读经文求作佛,愿攻诗句觅升仙。
芳春山影花连寺,独夜潮声月满船。
今日送行偏惜别,共师文字有因缘。
这首诗描绘了一位年轻的僧侣清晨来访,穿着朴素服饰,表达了对佛法和诗词的热忱。诗人通过“懒读经文求作佛,愿攻诗句觅升仙”一句,传递出这位少年对于追求精神境界的渴望与执着。接下来的两句“芳春山影花连寺,独夜潮声月满船”,则描绘了送别时美丽的自然景象和宁静的夜晚氛围,通过对比鲜明地表达出离别之情。
最后两句“今日送行偏惜别,共师文字有因缘”中,“偏惜别”透露出诗人对友人的不舍与依依惜别,而“共师文字有因缘”则暗示了诗人与被送别者的文学或学术上的深厚情谊和共同经历。
整首诗语言简洁,意境清新,通过对人物、自然景象的细腻描绘,以及对友情和精神追求的情感抒发,展现了古典诗词中的静谧与深远。
笼鹅阁谁知轩后阁,宛在水之濆。
牖外树交合,阶前萍即分。
鸟窥书影静,鱼伺墨波勤。
岂有山阴帖,人言此右军。
斜月廊廊传踏月久,更获此为奇。
不在照能遍,无妨影乍欹。
槛承花始韵,檐阁树微亏。
何以添幽致,恰当弦上时。
四婵娟堂婵娟何以署,到果趣无涯。
隙地留移竹,曲阑不辍花。
暂延人意惬,久坐客心赊。
剥啄无妨静,深山讵有差。
螺龛竟日双扉掩,其中草色新。
石幢门外树,法相壁间寻。
借渡石微窄,凿渠雨始深。
一登绵昼夜,萧寂了无音。
玉局斋戒时非作态,入室自悠然。
作古宛如古,可传无意传。
才情因以胜,位置佐之缘。
方识命名者,前身玉局仙。
啸台空台超以旷,而亩未能盈。
缀石仅留意,栽花不在名。
借池崇地势,待月望山情。
长啸丰林下,恒思起步兵。
扶桑亭虚亭立水面,问树乃称奇。
不谓虬龙影,能于隙地垂。
互承栏并槛,交接涧通池。
长日披襟坐,摊书尤所宜。
众香楼花扉深不测,危立有层楼。
遥瞩盈庭树,宛然别一丘。
坐堪邀月下,登或当山游。
桂影趋檐际,清芬却想秋。
绣铗堂丽景旁相映,庭空水一湾。
借庑通竹径,留石让松关。
客远定须到,诗卑必痛删。
暗香浮涧外,恍若在深山。
旃檀室不来深处坐,何以涤吾愁。
古井汲苔绣,石床吟素秋。
幽香天际发,奇致室中求。
僮仆谙清事,支扉谢俗俦。
《寄傲园小景十幅仿卢鸿一草堂图诗自题(十首》【明·刘珏】笼鹅阁谁知轩后阁,宛在水之濆。牖外树交合,阶前萍即分。鸟窥书影静,鱼伺墨波勤。岂有山阴帖,人言此右军。斜月廊廊传踏月久,更获此为奇。不在照能遍,无妨影乍欹。槛承花始韵,檐阁树微亏。何以添幽致,恰当弦上时。四婵娟堂婵娟何以署,到果趣无涯。隙地留移竹,曲阑不辍花。暂延人意惬,久坐客心赊。剥啄无妨静,深山讵有差。螺龛竟日双扉掩,其中草色新。石幢门外树,法相壁间寻。借渡石微窄,凿渠雨始深。一登绵昼夜,萧寂了无音。玉局斋戒时非作态,入室自悠然。作古宛如古,可传无意传。才情因以胜,位置佐之缘。方识命名者,前身玉局仙。啸台空台超以旷,而亩未能盈。缀石仅留意,栽花不在名。借池崇地势,待月望山情。长啸丰林下,恒思起步兵。扶桑亭虚亭立水面,问树乃称奇。不谓虬龙影,能于隙地垂。互承栏并槛,交接涧通池。长日披襟坐,摊书尤所宜。众香楼花扉深不测,危立有层楼。遥瞩盈庭树,宛然别一丘。坐堪邀月下,登或当山游。桂影趋檐际,清芬却想秋。绣铗堂丽景旁相映,庭空水一湾。借庑通竹径,留石让松关。客远定须到,诗卑必痛删。暗香浮涧外,恍若在深山。旃檀室不来深处坐,何以涤吾愁。古井汲苔绣,石床吟素秋。幽香天际发,奇致室中求。僮仆谙清事,支扉谢俗俦。
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