引涧栽花逐路新,东风篱落逗酣春。
天鸡惯狎谈玄客,山犬长迎问字人。
绛帐生徒闲爵里,紫阳灯火旧比邻。
故家三万牙签轴,莫等悠悠纸上尘。
引涧栽花逐路新,东风篱落逗酣春。
天鸡惯狎谈玄客,山犬长迎问字人。
绛帐生徒闲爵里,紫阳灯火旧比邻。
故家三万牙签轴,莫等悠悠纸上尘。
这首诗描绘了李源书院的环境与氛围,充满了浓厚的文化气息和历史沉淀。首句“引涧栽花逐路新”以生动的笔触展现了书院周围环境的清新与生机,水流潺潺,花木扶疏,仿佛引领着一条通往知识与智慧的道路。接着,“东风篱落逗酣春”进一步渲染了春天的气息,春风轻拂,篱笆间花香四溢,一片生机盎然的景象。
“天鸡惯狎谈玄客,山犬长迎问字人”两句则通过自然界的生物形象,巧妙地比喻书院中常有探讨高深学问的访客,以及对知识充满渴望的求学者。天鸡与山犬,虽是寻常之物,但在诗人笔下却成了文化与智慧的象征,生动地展现了书院的学术氛围。
“绛帐生徒闲爵里,紫阳灯火旧比邻”两句将书院的历史与文化传承进一步深化。绛帐,古代讲学的场所,这里指代书院;生徒,学生;爵里,古代官职,此处借指社会地位。这两句暗示了书院不仅培养了众多学子,还与社会各阶层有着深厚的联系,体现了其在社会文化中的重要地位。紫阳灯火,则可能暗指朱熹等历史上的大儒,强调了书院与传统学术的紧密关联。
最后,“故家三万牙签轴,莫等悠悠纸上尘”表达了对书院藏书丰富、学问深厚的赞叹,同时也提醒人们珍惜知识,避免让书籍成为堆积的尘埃。这不仅是对李源书院的赞誉,也是对所有致力于传播和保存知识机构的肯定。
整体而言,这首诗通过对李源书院环境、氛围及历史文化的描绘,展现了其作为知识殿堂的独特魅力,以及对后世学者的深远影响。
大江苍苍兀龙虎,辅元之家百神頫。
望拜受釐若稽古,上清真人阅众甫。
新宫洁斋导天语,纷云郁霞错承宇。
虚皇穆然阳卫武,左飙右欻降軨羽。
县钟镗镗迅击鼓,赫金蔡服赭朱户。
双珠月明带宝璐,挟以流黄玉■具。
既竣大礼私事举,吉日宗族奉爵俎。
青紫系地簪绶组,魏张代剑新捧土。
饶国开观治宿莽,报君亲师物咸睹。
抚己一念或未溥,西壁考书玄范府。
寒冰层阴发春煦,日若休明沐仁雨。
道德大非方仙五,月佩六印非适取。
持旌召趣迹旁午,下土滓?宁久处。
天关会规足蹈矩,愿天愿地多黍稌。
毕志万年奉明主,小史作书孰敢侮。
吁嗟厚德番之祖。
《延陵公承庆堂诗》【元·张雨】大江苍苍兀龙虎,辅元之家百神頫。望拜受釐若稽古,上清真人阅众甫。新宫洁斋导天语,纷云郁霞错承宇。虚皇穆然阳卫武,左飙右欻降軨羽。县钟镗镗迅击鼓,赫金蔡服赭朱户。双珠月明带宝璐,挟以流黄玉■具。既竣大礼私事举,吉日宗族奉爵俎。青紫系地簪绶组,魏张代剑新捧土。饶国开观治宿莽,报君亲师物咸睹。抚己一念或未溥,西壁考书玄范府。寒冰层阴发春煦,日若休明沐仁雨。道德大非方仙五,月佩六印非适取。持旌召趣迹旁午,下土滓?宁久处。天关会规足蹈矩,愿天愿地多黍稌。毕志万年奉明主,小史作书孰敢侮。吁嗟厚德番之祖。
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