山中大药几时成,黄帽青鞋入汉京。
休怪儿童惊异貌,共传三耳是先生。
山中大药几时成,黄帽青鞋入汉京。
休怪儿童惊异貌,共传三耳是先生。
这首诗描绘了一位隐居山林的长者,以其独特的外貌和传说中的“三耳”而闻名于世。诗中通过“山中大药几时成”,暗示了这位长者可能在修炼或寻找某种灵丹妙药,体现了对自然与神秘力量的探索。接着,“黄帽青鞋入汉京”一句,形象地描述了他从山中走出,踏入繁华的都市,这既是对他的身份的一种反差展示,也暗示了他在山林之外的世界中同样有着不凡的地位或影响力。
“休怪儿童惊异貌”,则表达了周围人对这位长者的外貌感到惊讶,但诗人劝慰大家不必为此感到奇怪,暗示了长者与众不同的特质。最后,“共传三耳是先生”点明了长者的独特之处——“三耳”,这是一种传说中的特征,常被用来形容具有超凡智慧或特殊能力的人物。这一句不仅揭示了长者身份的神秘性,也表达了人们对他的尊敬和崇拜之情。
整体而言,这首诗通过生动的描写和巧妙的构思,展现了隐士与世俗世界的对比,以及人们对智慧与神秘的向往和追求。
月落城乌啼,风凄寒露繁。
轜车戒明发,祖送城南门。
挽者皆丧歌,增我中郁烦。
向来相知人,古道子克敦。
荆玉抱贞洁,楚兰含幽芬。
周行慎素履,雅义播清文。
表俗赖耆俊,启迪资多闻。
德业之所造,诜诜各高鶱。
如何乘化迁,奄忽在兹晨。
渺渺东去波,翩翩南飞云。
铭旌望已遥,涕泪空沾巾。
圣恩涵万国,蛮夷犯天纲。
宽刑冀或改,怙终弥弗臧。
神人咸愤怒,天兵临南荒。
虎贲八十万,士马皆精强。
陆行震山谷,水涉腾海洋。
逆徒敢来拒,一鼓如驱羊。
谁云富良险,坦若履康庄。
谁云连栅固,易若摧枯杨。
胁从悉罔治,渠魁独奔亡。
王师疾如飞,追逐穷潜藏。
大索捣巢穴,如入无人乡。
生擒尽遗类,凯奏军威扬。
遂令炎服表,禾黍秋芒芒。
昔陷狐狸窟,今蒙帝泽滂。
父老馈箪壶,士女来元黄。
捷书报天下,欢抃声洋洋。
平淮美宪宗,江汉赞宣王。
小臣忝朝列,称颂进明光。
愿言祈圣寿,万万同天长。