雪衣伶俐乌衣拙。嘱红襟、寄书莫缺。
独向金笼,粉郎言语,和伊细述。八哥教煞声终鴂。
费经年、一番剪舌。长锁银环,镇餐松子,叨叨再说。
雪衣伶俐乌衣拙。嘱红襟、寄书莫缺。
独向金笼,粉郎言语,和伊细述。八哥教煞声终鴂。
费经年、一番剪舌。长锁银环,镇餐松子,叨叨再说。
这首清代邹祗谟的《玉团儿·教鹦鹉语》是一首描写人与宠物鹦鹉互动的词作。词中以“雪衣伶俐乌衣拙”起笔,形象地描绘了鹦鹉羽毛的黑白对比,暗示了鹦鹉的聪明伶俐与主人的朴素。接着,“嘱红襟、寄书莫缺”表达了主人对鹦鹉的信任,让它传递书信,寓意人与鸟之间的情感交流。
“独向金笼,粉郎言语,和伊细述”描绘了鹦鹉在金笼中的日常,模仿主人的语言,细腻地传达情感。接下来,“八哥教煞声终鴂”将鹦鹉的学舌能力与八哥相提并论,但又强调其声音最终会变得刺耳,如同鴂鸟鸣叫一般。
“费经年、一番剪舌”暗指主人花费了不少时间和精力训练鹦鹉,但效果并不理想。最后,“长锁银环,镇餐松子,叨叨再说”描述了主人无奈之下只能用银环锁住鹦鹉,让它继续不断地重复说话,表达了对鹦鹉顽皮习性的苦笑。
整体来看,这首词通过生动的细节描绘和富有生活气息的语言,展现了人与宠物之间的情感纽带以及驯养鹦鹉的独特乐趣。
九陌风鸣尘堀堁,南郭隐几今丧我。
长安作梦垂十年,梦想阳崎山一逻。
文书引睡睡复醒,万事不理任懒惰。
河阳宗伯今词宗,赠我新诗堪已瘅。
为言昭代录诗人,疑让新城居上座。
士林沾丐三百年,蒋袁杭厉皆细琐。
平生结习觑文字,扬榷新诗吾亦颇。
文章派别几人存,大抵修辞禁淫诐。
李杜光芒万丈长,坡谷九天纷咳唾。
如星五纬流四渎,议论欲到吾知叵。
请言在昔明中叶,群公模拟或太过。
虽然法上几得中,要于风雅未为左。
何来东涧恣抨击,一钱不值同骂座。
渔洋崛起应新运,如麟独角推一个。
譬彼射者得正鹄,稍嫌力薄愁官笴。
文人相轻自古然,又被赵纪加切磋。
降兹谈艺遍湖海,若个解衣旁薄赢。
西昆靡靡江西粗,公安竟陵更幺么。
小子何莫学夫诗,敢问师资谁则可。
吾云要在士卓识,一任纷挐众口哆。
斯文如女有正色,岂事涂泽徒为大。
横空盘硬亦非难,欲为排奡在贴妥。
取径爱好似未害,他日湘帆随转柁。
清新俊逸殆天授,著眼沈郁兼顿挫。
双丸头上忽忽过,风轮谁挽蚁旋磨。
勿云衰叔少和声,《三百篇》皆发愤作。
能收一物寄孤赏,横流亦足娱寒饿。
高歌青眼望后生,比似螟蛉祝果蠃。
忽蒙佳什誉过庭,语重情深谁敢荷。
君家自有谢超宗,池上凤毛众所贺。
《以渔洋精华录寄琥唐山春榆侍郎有诗见述率赋奉答》【清·严复】九陌风鸣尘堀堁,南郭隐几今丧我。长安作梦垂十年,梦想阳崎山一逻。文书引睡睡复醒,万事不理任懒惰。河阳宗伯今词宗,赠我新诗堪已瘅。为言昭代录诗人,疑让新城居上座。士林沾丐三百年,蒋袁杭厉皆细琐。平生结习觑文字,扬榷新诗吾亦颇。文章派别几人存,大抵修辞禁淫诐。李杜光芒万丈长,坡谷九天纷咳唾。如星五纬流四渎,议论欲到吾知叵。请言在昔明中叶,群公模拟或太过。虽然法上几得中,要于风雅未为左。何来东涧恣抨击,一钱不值同骂座。渔洋崛起应新运,如麟独角推一个。譬彼射者得正鹄,稍嫌力薄愁官笴。文人相轻自古然,又被赵纪加切磋。降兹谈艺遍湖海,若个解衣旁薄赢。西昆靡靡江西粗,公安竟陵更幺么。小子何莫学夫诗,敢问师资谁则可。吾云要在士卓识,一任纷挐众口哆。斯文如女有正色,岂事涂泽徒为大。横空盘硬亦非难,欲为排奡在贴妥。取径爱好似未害,他日湘帆随转柁。清新俊逸殆天授,著眼沈郁兼顿挫。双丸头上忽忽过,风轮谁挽蚁旋磨。勿云衰叔少和声,《三百篇》皆发愤作。能收一物寄孤赏,横流亦足娱寒饿。高歌青眼望后生,比似螟蛉祝果蠃。忽蒙佳什誉过庭,语重情深谁敢荷。君家自有谢超宗,池上凤毛众所贺。
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送人不断青山青,舟行如马江流澄。
舵师辨水苦未能,轰然地轴翻雷霆。
船尾一呼船首应,一篙齐以一肩撑。
乱篙刺水水欲腾,乱石抵篙如相争。
一夫跃入推以肱,十夫齐跃声?。
或扛以木牵以縆,直似洪钟撞寸莛。
气急声嘶力不胜,上滩乃如天难升。
四山日落烟冥冥,江风吹过鱼龙腥。
有客兀坐如枯僧,为言舵师舟且停。
诘朝辨水重扬舲,舵师无语双目瞪,篷底荧荧明寒镫。