浔阳南上不通潮,却算游程岁日遥。
明月断魂清霭霭,玉人何处教吹箫。
浔阳南上不通潮,却算游程岁日遥。
明月断魂清霭霭,玉人何处教吹箫。
这首诗描绘了一幅远离尘嚣、静谧幽深的画面。诗人以浔阳南上不通潮为背景,巧妙地将游程的遥远与时间的距离相联系,营造出一种时空交错的意境。"明月断魂清霭霭"一句,通过明月的清辉与淡淡的雾气交织,渲染出一种朦胧而略带忧伤的氛围,仿佛月光中蕴含着诗人的离愁别绪。"玉人何处教吹箫"则以一个美丽的想象,将读者引入一个充满诗意的梦境之中,玉人轻盈的身影和悠扬的箫声,似乎在远方轻轻回响,给整个画面增添了几分神秘与浪漫。整首诗通过对自然景物和情感的细腻描绘,展现了诗人对远方和美好事物的向往与怀念,以及在孤独旅程中的内心独白。
云鬟枕落困春泥,玉郎为碾瑟瑟尘。
闲教鹦鹉啄窗响,和娇扶起浓睡人。
银瓶贮泉水一掬,松雨声来乳花熟。
朱唇啜破绿云时,咽入香喉爽红玉。
明眸渐开横秋水,手拨丝簧醉心起。
台时却坐推金筝,不语思量梦中事。
言心俱好静,廨署落晖空。
归吏封宵钥,行蛇入古桐。
长江频雨后,明月众星中。
若任迁人去,西溪与剡通。