霜叶如花满眼飘,巴童歌驻木兰桡。
水来峡口滩方急,船到夔州路更遥。
霜叶如花满眼飘,巴童歌驻木兰桡。
水来峡口滩方急,船到夔州路更遥。
这首诗描绘了秋季江边的景象,以霜叶与流水为背景,展现了一幅动人的自然画卷。
首句“霜叶如花满眼飘”,运用比喻手法,将霜覆盖的树叶比作盛开的花朵,在秋风中轻盈飘落,营造出一种凄美而宁静的氛围。霜叶在视觉上形成强烈的色彩对比,给读者带来视觉上的冲击,同时也暗示着季节的更替和生命的短暂。
次句“巴童歌驻木兰桡”,描述了在这样的景色中,巴地的儿童在木兰舟旁唱歌的情景。木兰桡是古代的一种船桨,这里用来指代船只。巴童的歌声与自然的静谧形成对比,增添了几分生活气息和人情味。这句诗通过儿童的活动,让画面更加生动,也体现了人与自然和谐共处的美好场景。
后两句“水来峡口滩方急,船到夔州路更遥”,进一步描绘了江水的动态和行船的艰难。峡口滩急流汹涌,船只航行于此显得格外艰难。这里的“急”字不仅形容水流速度之快,也暗含了行船者内心的紧张与挑战。随着船只驶向夔州,路途似乎变得更加遥远,预示着旅途的艰辛和未知。这两句诗通过自然景观的变化,巧妙地表达了旅行中的艰辛与探索精神。
整体而言,这首诗通过细腻的笔触,展现了秋季江边的美丽景色和行船的艰难,以及人与自然之间的和谐关系。语言简洁明快,情感丰富,富有画面感,是一首具有较强艺术感染力的佳作。
南溟汇碧虚,丹极标嶙峋。
皇风超近古,世脉还清醇。
簉羽列海隅,圭璧光儒绅。
砥澜回地轴,织汉贲天文。
雕虫岂足慕,刍狗宁重陈。
旷览碣石间,吹律皆阳春。
化工归启沃,倾否以亨屯。
帝简待黄虞,五六偕哲臣。
簴钟镂雅颂,竹帛栖玄勋。
谁能定德业,富有而日新。
昨夜生微凉,晓霜落庭树。
何来三径花,饱吸秋光吐。
紫蒂缀明霞,黄英濯华露。
遍篱玉屑围,匝地金钱布。
幽芳蝶不知,香浅风能度。
贞心向日怜,傲骨冲寒怒。
绝类香闺人,肌冷衣裳素。
羞逐东墙过,宁教青女妒。
愿结岁寒盟,孤芳期不坠。
所嗟桃李姿,徒与春华嫭。
昨日闻春归,春花添烂熳。
四顾蓓蕾时,一倍增愁叹。
含情不自开,风雨生忧患。
霎霎近炎天,轻阴开团扇。
细坐石假山,商量花底面。
安得千日花,照此长美娈。
贵人盛光宠,车毂如流转。
簇坐散流霞,紫光激夕电。
俯仰慨以慷,朱丝时流变。
啧啧少年子,为乐当满愿。