涉春徂冬祷雨雪，皇天靳此云何甚。
儿童晓报六花飞，失喜钩窗犹屡审。
荒渠断溜冰已合，度雁停号口应噤。
望中玉树散枝柯，二室峰峦张素锦。
我家西邻有胜概，杖履清携冒凝凛。
平生不作儿女欢，此地适谐文字饮。
浊醪冰蔬荐重味，燃鼎当炉肆烹饪。
诗豪遽发要分吟，赖此放过新弛禁。
归来老匠已先成，定笑才悭弗胜任。
惜哉初无田二顷，徒偕雀鼠贺登稔。
堂堂大尹燮理才，嘉瑞应祈当奠枕。
书生醉饱何为者，鼻息如雷但酣寝。
明朝更约提石瓶，来试壑源最高品。
《先仲微仲纯仲三兄过普明寺赏雪分韵得饮字》全文
- 拼音版原文全文
先 仲 微 仲 纯 仲 三 兄 过 普 明 寺 赏 雪 分 韵 得 饮 字 宋 /李 处 权 涉 春 徂 冬 祷 雨 雪 ，皇 天 靳 此 云 何 甚 。儿 童 晓 报 六 花 飞 ，失 喜 钩 窗 犹 屡 审 。荒 渠 断 溜 冰 已 合 ，度 雁 停 号 口 应 噤 。望 中 玉 树 散 枝 柯 ，二 室 峰 峦 张 素 锦 。我 家 西 邻 有 胜 概 ，杖 履 清 攜 冒 凝 凜 。平 生 不 作 儿 女 欢 ，此 地 适 谐 文 字 饮 。濁 醪 冰 蔬 荐 重 味 ，燃 鼎 当 炉 肆 烹 饪 。诗 豪 遽 发 要 分 吟 ，赖 此 放 过 新 弛 禁 。归 来 老 匠 已 先 成 ，定 笑 才 悭 弗 胜 任 。惜 哉 初 无 田 二 顷 ，徒 偕 雀 鼠 贺 登 稔 。堂 堂 大 尹 燮 理 才 ，嘉 瑞 应 祈 当 奠 枕 。书 生 醉 饱 何 为 者 ，鼻 息 如 雷 但 酣 寝 。明 朝 更 约 提 石 瓶 ，来 试 壑 源 最 高 品 。
- 注释
- 徂：过去。
祷：祈求。
六花：雪花。
失喜：意外的惊喜。
荒渠：干涸的渠道。
度雁：过冬的大雁。
张素锦：铺开素色锦缎。
胜概：优美的景色。
杖履：手杖和鞋子。
文字饮：以诗文为乐。
浊醪：浊酒。
肆烹饪：随意烹调。
新弛禁：新的解禁政策。
老匠：熟练的老工匠。
田二顷：大片田地。
雀鼠：比喻微小的事物。
燮理：治理，调和。
奠枕：祈求神明的庇佑。
鼻息如雷：鼾声大作。
提石瓶：携带石瓶。
- 翻译
- 春天过去冬天来，祈求雨雪天公吝啬云层厚。
孩童清晨报道雪花飘，惊喜中窗户多次审视。
干涸渠道水流断，结冰水面静无声，雁群停止呼唤，嘴巴冻得说不出话。
远望中玉树光秃，山峰披上素白锦袍。
我家西邻景色好，清寒中持杖漫步赏景。
一生不图儿女情，此处却以诗酒会友。
浊酒和冰冷蔬菜，美味佳肴共品尝，炉火熊熊煮食忙。
诗兴大发欲吟诵，幸亏解禁得以畅快。
归来时老匠已完成，定笑我才能不足。
可惜没有百亩田，只与雀鼠共庆丰收。
大尹才华出众，吉祥之事应祈求神明庇佑。
书生吃饱后何为，鼾声如雷沉睡不醒。
明日再约同提石瓶，去尝试山谷最高峰的泉水。
- 鉴赏
这首诗描绘了一场冬日的雪后情景，诗人在这样的自然美景中与友人共赏，通过对雪景、饮食、自然声音等的细腻描写，表达了诗人的喜悦之情和生活的满足感。
诗中的“涉春徂冬祷雨雪”表现了季节的转换以及对天气变化的期待。“皇天靳此云何甚”则是对自然现象的一种疑问，反映出诗人对于自然界的敬畏和探索。
“儿童晓报六花飞”描绘了雪花纷飞的景象，同时也表现了孩子们对冬日雪景的喜悦。“失喜钩窗犹屡审”则是诗人在观赏中不断寻找美好的情感体验。
“荒渠断溜冰已合，度雁停号口应噤”中的“荒渠断溜”描绘了河流结冰的景象，“度雁停号”则表现了诗人对自然界中生命活动的观察。
“望中玉树散枝柯，二室峰峦张素锦”一句通过对雪覆盖下的山林的描述，将冬日的静谧与美丽展现出来。
“我家西邻有胜概，杖履清携冒凝凛”则是诗人对于自己居所周围环境的赞美，这里的“胜概”暗示了一个理想的居住环境。
接下来的几句：“平生不作儿女欢，此地适谐文字饮。浊醪冰蔬荐重味，燃鼎当炉肆烹饪。”表达了诗人在这个美好场合中，不追求世俗的快乐，而是享受着文学和饮食带来的纯粹喜悦。
“诗豪遽发要分吟，赖此放过新弛禁”则表现了诗人的创作欲望，以及通过诗歌来表达自己对生活的感悟和情感的释放。
“归来老匠已先成，定笑才悭弗胜任。”中的“归来老匠”可能是指一位经验丰富的工匠，而“定笑才悭弗胜任”则表现了诗人对于才能和责任的反思。
最后，“惜哉初无田二顷，徒偕雀鼠贺登稔。堂堂大尹燮理才，嘉瑞应祈当奠枕。”表达了对未能拥有土地的遗憾，以及对于生活环境和职责的期望。
整首诗通过对自然美景、日常生活细节以及个人情感体验的描写，展现了一种安逸、满足且充满文学创作欲望的生活态度。
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