湖州弟子,不问可知,药笼萃奇环,想当日我公一乐;
大学规模,料应终古,神山纵惝恍,到他年来者犹思。
湖州弟子,不问可知,药笼萃奇环,想当日我公一乐;
大学规模,料应终古,神山纵惝恍,到他年来者犹思。
此挽联以深沉哀婉之笔,悼念先贤张百熙。上联“湖州弟子,不问可知,药笼萃奇环”,赞其学识渊博,如同药笼中汇集了各种奇异珍稀之物,暗示张公在学术领域之卓越成就,犹如药物之效,能济世救人。下联“大学规模,料应终古,神山纵惝恍,到他年来者犹思”则进一步表达对张公教育理念和贡献的敬仰与怀念。大学规模虽已成定局,但其精神如神山一般,即使在未来的岁月里,后人仍会对其充满敬意与思考。整联以形象生动的比喻,表达了对逝者的深切缅怀与崇高敬意。
粉堞云齐,度清笳、愁入暮烟林杪。
素艳透春,玉骨凄凉,勾带月痕生早。
江天苍莽黄昏后,依然是、粉寒香瘦。
动追感、西园嫩约,夜深人悄。记得东风窈窕。
曾夜踏横斜,醉携娇小。
惆怅旧欢,回首俱非,忍看绿笺红豆。
香销纸帐人孤寝,相思恨、花还知否。
梦回处,霜飞翠楼已晓。
自天钟秀,看人物谁与、君家为比。
椿桂相辉年少日,事业文章如此。
玉殿诗书,金瓯姓字,简记宸衷里。
有三株桂,一时归耀桑梓。
我愿寿祝南山,尊空北海,不获陪珠履。
惟有瓣香心起敬,敢颂鲁侯燕喜。
大厦万间,金城千里,国计如家计。
日边有诏,苍生端望公起。