王母蟠桃新燕喜;郎君银鹿旧家声。
- 鉴赏
此联运用了对仗与比喻的手法,巧妙地表达了对史梦兰继室田太夫人的赞美与祝福。上联“王母蟠桃新燕喜”以“王母蟠桃”象征长寿与吉祥,“新燕喜”则借新燕筑巢喻新生或喜庆之事,整体营造出一种祥和、喜庆的氛围。
下联“郎君银鹿旧家声”中,“郎君”是对史梦兰的尊称,“银鹿”则以鹿的温顺与长寿,以及银的贵重,共同寓意着史梦兰家族的荣耀与长久传承。“旧家声”则强调了家族的悠久历史与良好声誉。
整联通过“王母蟠桃”与“郎君银鹿”的对比,不仅展现了对田太夫人九十大寿的热烈祝贺,也隐含了对史梦兰家族美好未来的期许。这种将自然界的美好事物与人物的美好品质相联系的表达方式,是中国古典文学中常见的艺术手法,体现了诗人对生活的热爱与对美好祝愿的追求。
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望洞庭
少陵乾坤句,梦寐三十秋。
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四人三百一十岁,相知始为鹿鸣会。
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伟哉英达四老成,用舍行藏总无愧。
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朅来宴会少宰堂,百味珍羞杂莼脍。
酒行随量坐序年,不偏致身官小大。
古选新诗首首赓,清风明月时时在。
圣恩如海长自深,归来岂为宦成怠。
祗今居处贵养心,箧中那用三年艾。
送杨士伟佶充贡赴南畿秋闱
君年十五二十时,雄词健笔人共推。
功名失意等閒过,不随曲学争奔驰。
春风吹起冲霄翼,承恩赐对金銮掖。
纵横礼乐三千言,铺张王道皆忠赤。
客窗会我正忘情,书来又向金陵行。
一尊绿酒沙头别,满路青云足下生。
金陵太学人如蚁,试问如君能有几。
大手须呈五凤楼,强弓拟发穿杨技。
扩斋夫子是吾师,别后蹉跎复岁馀。
相逢为问平安否,莫咎疏慵少寄书。
送郑大经教授顺德为彭凤仪作
京师三月春熙熙,杏花未落杨花飞。
紫陌红尘扑人面,何堪与客相别离。
念君与我共乡县,沦交自昔忘贫贱。
十年泮水对床眠,万里云霄同鹗荐。
一从看罢上林春,宦海奔波各致身。
匡衡抗疏精神倦,刘向传经事业新。
年华冉冉同流水,每得君书悲复喜。
朅来邂逅未成欢,又见青毡逐行李。
望中何处是邢台,百雉层城亦壮哉。
磁川树色云边见,漳水山光天际开。
怜君此去头尚黑,馆下诸生眉半白。
栋梁榱桷不自成,楩楠梓杞维君择。
太邱侍御我所知,年来督学共称宜。
鹭车到日重抡秀,定叹英贤异昔时。
