谈笑丁年取甲科,一官潦倒鬓今皤。
飞腾尚觉声名在,枯槁其如骨相何。
舌鼓风雷无与敌,胸吞海岳未为多。
向来一纪桐江上,殊欠先生共切磨。
谈笑丁年取甲科,一官潦倒鬓今皤。
飞腾尚觉声名在,枯槁其如骨相何。
舌鼓风雷无与敌,胸吞海岳未为多。
向来一纪桐江上,殊欠先生共切磨。
诗人以轻松的笔触,描绘了友人孙君文学成就和才华横溢的情景。"谈笑丁年取甲科"一句,展示了孙君文在早年便已考取功名,其轻松自如令人钦佩。紧接着的"一官潦倒鬓今皤",则透露出孙君文仕途虽不顺,但其气质依旧光风霁月,未失其本色。
"飞腾尚觉声名在"表明尽管遭遇挫折,其才华和名声仍然如雷贯耳。下句"枯槁其如骨相何"则以枯槁比喻坚韧不拔之物,与孙君文的品格相映,显示了诗人对友人的深刻理解。
"舌鼓风雷无与敌"直抒胸臆,赞叹孙君文的才华如同天籁,令人难以企及。接着的"胸吞海岳未为多"则形象地表达了诗人对友人学识渊博、胸怀壮志的高度评价。
最后两句"向来一纪桐江上,殊欠先生共切磨"抒发了诗人对于与孙君文共同研讨学问的愿望,希望能够有更多时间在桐江边与先生切磋琢磨,共同探索学问之奥秘。
整首诗通过对友人的赞美和自我期许,展现了诗人崇高的知识追求和深厚的情谊。
一室閟官署,偪侧忘寒温。
东风洒然至,俄见庭草新。
万类欣向荣,生意陶洪钧。
孤吟寄遥想,畅观大块春。
驰情整巾屐,欲出还逡巡。
观察驻旌节,惠然存故人。
折简治丰膳,邀我游潘园。
杂花烂丘壑,修竹森琅玕。
登楼豁远眸,遥见江南山。
山色带长江,烟水罗青天。
飘忽悦高鸟,胸臆超云峦。
主宾况名辈,歌咏凌谪仙。
直令造化机,蓊勃摅毫端。
兹游洵足乐,俾我情屡迁。
还期理舟楫,一泛西湖滨。
归来握诗卷,重访平山巅。
大儿怜余老,艰苦知自持。
小儿初学语,喃喃索饼饴。
两女强解事,绕膝向我啼。
问女一何啼,哀哀前致词。
无衣长苦寒,无食长苦饥。
况复当弱龄,值此深秋时。
严风杂浩雪,凛冽摧肌皮。
粗絺裹枵腹,性命安能支。
听之生惭赧,欲答心先悲。
心悲强欢笑,握手双提携。
抚摩为拭泪,甘言相戏欺。
缅彼蒙袂子,困阨尝如斯。
嗟来耻不食,沟壑分所宜。
奈何小儿女,亦同罹此危。
力疾游仍远,重寻三过堂。
清淮添酒绿,秋露湿橙黄。
但得千场会,宁辞两鬓苍。
蜀冈松外路,山色辨微茫。