春霖优足心为慰,却亦无多畅胜游。
设使乘时亟行乐,应乖不息励先忧。
春霖优足心为慰,却亦无多畅胜游。
设使乘时亟行乐,应乖不息励先忧。
这首诗描绘了作者在暮春时节于静宜园中漫步的情景,表达了对自然之美的欣赏与对时光流逝的感慨。
首句“春霖优足心为慰”,春雨绵绵,滋润万物,让人心生欢喜,感受到大自然的恩赐。这里的“春霖”不仅指春雨,也象征着生命的滋养与成长,给予人内心的慰藉。
次句“却亦无多畅胜游”,虽然享受自然美景的机会不多,但每一次的游览都能让人感到无比畅快和满足。这反映了作者珍惜每一次亲近自然的机会,以及对美好事物的热爱之情。
第三句“设使乘时亟行乐”,如果能够把握时机,尽情享受生活中的乐趣,不失为一种智慧的选择。这里蕴含了作者对生活的态度,即在忙碌的生活中寻找快乐,不让时间白白流逝。
最后一句“应乖不息励先忧”,然而,在追求快乐的同时,不应忘记前行的动力和未来的忧虑。这句话体现了作者既懂得享受当下,又对未来保持警醒,既有乐观的心态,也有深思熟虑的智慧。
整体而言,这首诗通过描绘暮春时节的自然景色和个人情感,展现了作者对生活的独特见解和感悟,既表达了对自然美的欣赏,也蕴含了对人生哲理的思考。
逢花驻马尚多情,天不违人旋作晴。
不使近诗增纸价,得知春入凤凰城。
架犁架犁唤春农,布谷布谷督岁功。
黄云压檐风日美,绿针插水雾雨濛。
年丰远近笑语乐,浦涨纵横舟楫通。
东家筑室窗户绿,西舍迎妇花扇红。
我方祭灶彻豚酒,盘箸亦复呼邻翁。
客归我起何所作,孝经论语教儿童。
教儿童,莫匆匆,愿汝日夜勤磨砻,乌巾白纻待至公。
少年喜读书,事业期不朽。
致君颇自许,书卷常在手。
白头乞钟釜,坐使此心负。
朝衙有达午,夕坐或过酉。
文符苦酬对,迎饯厌奔走。
直忧先狗马,岂但凋蒲柳。
永怀简编香,更觉冠冕丑。
饥餐一箪饭,闷酌一卮酒。
吟哦从所好,贫贱亦何有。
余悔已莫追,寄谢故山友。