案上兼翻两藏经,教分末学听徒荧。
倘能领悟西来意,宁碍东行紫气停。
案上兼翻两藏经,教分末学听徒荧。
倘能领悟西来意,宁碍东行紫气停。
这首诗描绘了在秋日里园中居住时的悠闲与思考。诗人坐在案前,翻阅着佛教经典,教导学生并倾听他们的疑惑。他似乎在寻求一种超越世俗的理解,即“西来意”,这可能指的是佛教的某些核心教义。尽管身处东行的景象之中,诗人却似乎并未被外界所扰,表明他内心的平静与专注。
整体而言,这首诗体现了作者在繁忙生活中寻找精神寄托和深刻思考的态度,通过对比东西方文化元素,表达了对内心世界与外部世界的和谐共存的追求。
君不见太华万仞之孤峰,青天削出金芙蓉。
并州剪刀太犀利,截取灵根下平地。
无端化作姑射仙,冰竞玉立何卓然。
忽如高人倚长剑,三尺霜花明澰滟。
忽如洛浦鸣佩珰,凌波袜底风吹香。
忽如属国卧冰雪,玉门归去持空节。
从来太素涅不缁,泥涂验取光离离。
蜜蜂蝴蝶太无谓,终日寻香不知味。
老夫爱花今白头,儿童拍手笑不休。
拾将花片各归去,坳堂争放采莲舟。