塑个泥佛儿,肚里藏深机。
聚沙为佛塔,犹尚获菩提。
父见诸子劣,且教令读书。
一日成名后,天下总皆知。
塑个泥佛儿,肚里藏深机。
聚沙为佛塔,犹尚获菩提。
父见诸子劣,且教令读书。
一日成名后,天下总皆知。
这首诗以塑造泥佛儿为引子,寓言般地表达了人生的智慧和教育的重要性。"肚里藏深机"暗示佛像虽是泥土所成,却蕴含深刻的人生哲理。接下来通过"聚沙为佛塔,犹尚获菩提",比喻即使微小如沙粒,只要积累和坚持,也能达到觉悟的境地。
诗人进一步以父亲对孩子的教导为例,"父见诸子劣,且教令读书",表明即使是资质平庸的孩子,通过学习也能提升自我,有望有所成就。最后两句"一日成名后,天下总皆知",强调了知识和努力的价值,一旦学有所成,名声自然远扬。
总的来说,这首诗以浅显易懂的故事形式,传达了教育的力量和积累的重要性,富有哲理,体现了宋代理学家的教育理念。
栖贤与楞伽,初本共一山。
古潭宅神龙,睡醒厌久跧。
是夕起雷雨,震得天地翻。
此山拆为两,一溪断中间。
下窥黑无地,上攀青到天。
从此两禅寺,路绝不往还。
祖师见之笑,弹指降神奸。
问天借横蜺,搭渡溪两边。
倒倾千崖雪,飞下一玉渊。
馀怒尚雷吼,声拔诸峰根。
我来不能去,轻生倚危栏。
忽然心为动,毛骨森以寒。
上人指断岸,犹带初拆痕。
香山老益窭,欲卖宅与田。
荆南赠春服,侍中送酒钱。
何如韦苏州,一日兼两贤。
酒钱随春服,并至南溪边。
寄物已不轻,意更在物先。
仆也拙生理,巧亦营不前。
病废非为高,抛官馀十年。
纸田蜗牛庐,纵卖谁作缘。
故人岂云少,衮衮青云端。
王弘不可作,范叔空自寒。
忽揽苏州书,冷窗回春暄。
急褫九月絺,径追八酒仙。
竹烟为我喜,波月为我妍。
篱菊冻不花,一笑亦粲然。
醉中化为蝶,飞堕虎丘山。
齐云已在眼,忽然远于天。
病眼看书痛不胜,洛花千朵唤双明。
浅红酽紫各新样,雪白鹅黄非旧名。
抬举精神微雨过,留连消息嫩寒生。
蜡封水养松窗底,未似雕栏倚半酲。
旧来鸡距说宣城,近来墨池说毗陵。
不知阿谁喜柔懦,毛颖只今泥样软。
笔头政要挽千钧,渠自无力随人转。
兔尖如针利如锥,方能幻出抉石猊。
少年免冠已秃鬓,老去种种将奚为。
就中周寿差可意,锐头将军殊解事。
铦锋不用洮州砺,刚肠颇学汲都尉。
先生焚香坐明窗,中书奋髯猬毛张。
愿翻墨汁诗战场,先生一挥十万行。
梅花微笑看在旁,吾诗虽非云锦章,中有梅花玉雪香。
金钲三声船欲发,天地苍茫忽开阖。
恶风吹倒多景楼,怒涛打碎金山塔。
涛头抛船入半空,船从空中落水中。
势如崩山同日二十九,声如推堕万石之簴千石钟。
岸人惊呼船欲没,舟人绝叫船复出。
平生所闻杨子江,无风已自波相撞。
莫教风动一波起,三日奔腾收不止。
君不见逆酋投鞭欲断流,藁街自送月氏头。