圣主旁求弟子师，敕书飞下浙东涯。
画船遂击龙江楫，丹桂应攀月殿枝。
三荣天人归奏对，五经阃奥入论思。
野夫不耐中年别，添得秋风满鬓丝。
《送戴允言赴教官之召》全文
- 注释
- 圣主：指皇帝。
旁求：广泛寻求。
弟子师：门徒和老师。
敕书：皇帝的命令文书。
浙东涯：浙江东部地区。
画船：装饰华丽的船。
龙江楫：龙江上的船桨，象征尊贵。
丹桂：月宫中的桂花，象征高洁。
月殿枝：月宫的树枝。
三荣：三种荣耀，可能指才子的荣誉。
天人：有才华的人。
奏对：向朝廷上奏。
论思：深入思考和讨论。
野夫：自谦之词，指自己。
中年别：中年离别。
秋风：象征岁月流逝。
鬓丝：鬓边的白发。
- 翻译
- 圣明的君主广纳门徒，命令迅速下达至浙东各地。
乘坐装饰华丽的船只，他们挥动龙江的船桨，意欲攀折月宫桂枝。
才华横溢之人向天庭进献奏章，深入探讨经典的深奥之处。
平凡的我难以承受中年的离别，只觉秋风吹过，两鬓增添了许多白发。
- 鉴赏
这首明代诗人谢肃的《送戴允言赴教官之召》描绘了皇帝广纳贤才的情景。首联“圣主旁求弟子师，敕书飞下浙东涯”写出了皇帝对教育的重视，皇命急切地传达到浙东地区，寻找优秀的教育人才。颔联“画船遂击龙江楫，丹桂应攀月殿枝”运用象征手法，将戴允言比作乘画船扬帆的学子，意指他将如龙江上的舟子般奋发进取，有望在朝廷中崭露头角，攀上高位。颈联“三荣天人归奏对，五经阃奥入论思”进一步赞美戴允言的学识和才华，期待他在朝廷中发挥出卓越的智慧，参与国家大政的讨论。
尾联“野夫不耐中年别，添得秋风满鬓丝”表达了诗人自己对友人离去的不舍之情，感叹岁月匆匆，中年离别更显伤感，连秋风都似乎为这离别增添了愁绪，飘落在诗人的两鬓白发上。整首诗情感真挚，既表达了对戴允言的祝福，也寓含了对时光流逝的感慨。
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