空庭坐秋夜,茅塞赖君开。
酷暑何方去,秋风此又来。
口碑真胜石,心醉不缘杯。
雪掩深庵冷,谁当为育才。
空庭坐秋夜,茅塞赖君开。
酷暑何方去,秋风此又来。
口碑真胜石,心醉不缘杯。
雪掩深庵冷,谁当为育才。
这首诗描绘了诗人夜晚在空庭中独坐,感受到秋夜的凉爽,茅塞顿开之感油然而生。酷暑已过,秋风徐来,诗人感慨自然更替的规律,赞美了像石碑一样坚不可摧的口碑,表达了内心的满足和喜悦,并非仅仅因为饮酒。诗中提到雪覆盖的深庵显得格外冷清,让人不禁思考,谁会在此培育人才,传递知识的火种。
整体而言,这首诗通过自然景象的变化,表达了对时光流转、人事更迭的感慨,以及对知识传承者的敬仰之情。语言流畅,情感真挚,展现了诗人对生活哲理的深刻洞察和对教育事业的热忱。
若有人兮。南山之下,丛篁以筑居兮。
芳草悠悠,王孙胡不归兮。临流可鼓枻兮。
搴兰旌以浩歌兮。白云在天,沧波何极,欲往从兮。
北渚辛夷,西堂蟋蟀,蛾眉独处,私自怜兮。
猿惊鹤怨,山中难久留兮。我所思兮。
望涔阳暮与朝兮。悲哉兮。露白枫青,历九秋兮。
秦淮杨柳澹垂烟。雨余天。弄晴妍。
行到画楼,十二锦屏联。
人面桃花相映好,金粉地,艳阳年。
曲拦幽径隐亭轩。肆芳筵。倚琼仙。
最是殚人,心绪总堪怜。
含恨含情低絮语,香冷后,月华前。
楼阁瑞烟浓。正葵榴倾日,荷芰摇风。开燕对芳丛。
听笙歌四上,人醉千钟。三祝华封。
富贵多男白发翁。
羡人闲天上,松龄鹤算,道骨仙风。
堪颂当年朱紫,纫兰缃蕙,附凤攀龙。
思闲申咏,归来山水雍容。
看门楣、参华飞翠,珥貂七叶,明时光宠方隆。
愿千秋、从教七如献赋,万福攸同。