昔日称佳士,今朝喜泮游。
墨池飞紫电,彩笔耀清秋。
隽获青钱选,功从铁砚收。
双亲犹未老,看汝上瀛洲。
昔日称佳士,今朝喜泮游。
墨池飞紫电,彩笔耀清秋。
隽获青钱选,功从铁砚收。
双亲犹未老,看汝上瀛洲。
这首诗是明代诗人张嗣纲为庆祝其孙孙昌振进入学府而作。诗中充满了对孙儿学业进步的喜悦和对其未来的美好祝愿。
首句“昔日称佳士,今朝喜泮游”表达了对孙儿过去才华的肯定与今日进入学府的喜悦之情。佳士,指才德兼备的人;泮游,则是指在学府中的学习生活。这两句通过对比,突出了孙儿成长的喜悦与成就。
接着,“墨池飞紫电,彩笔耀清秋”描绘了孙儿在学海中勤奋学习、才华横溢的情景。墨池,比喻学习的场所;紫电,形容才华出众;彩笔,象征着孙儿的智慧与创造力;清秋,则是秋季的清新景象,寓意着学习环境的美好与收获的季节。这两句生动地展现了孙儿在学术上的努力与成就。
“隽获青钱选,功从铁砚收”进一步赞扬了孙儿在学业上的优异表现。隽获,意为获得优异的成绩;青钱选,古代选拔人才的一种方式,这里比喻孙儿被选中;功从铁砚收,形容孙儿通过不懈努力,积累了丰富的知识与技能。这两句表达了对孙儿学术成就的高度认可。
最后,“双亲犹未老,看汝上瀛洲”寄托了对孙儿未来的美好期待。瀛洲,古代传说中的仙岛,常用来比喻理想的境界或美好的未来。这句话意味着孙儿的未来充满希望,他的父母还未老去,还有机会见证孙儿的成功与辉煌。
整体而言,这首诗以细腻的笔触,表达了对孙儿学业进步的喜悦、对其才华的赞美以及对未来美好前景的期待,充满了浓厚的家庭情感与教育情怀。
伫立长堤,淡荡晚风起。
骤雨歇、极目萧疏,塞柳万株,掩映箭波千里。
走舟车向此,人人奔名竞利。
念荡子、终日驱驱,觉乡关转迢递。
何意。
绣阁轻抛,锦字难逢,等闲度岁。
奈泛泛旅迹,厌厌病绪,迩来谙尽,宦游滋味。
此情怀、纵写香笺,凭谁与寄。
算孟光、争得知我,继日添憔悴。
梦觉、透窗风一线,寒灯吹息。
那堪酒醒,又闻空阶,夜雨频滴。
嗟因循、久作天涯客。
负佳人、几许盟言,便忍把、从前欢会,陡顿翻成忧戚。
愁极。
再三追思,洞庭深处,几度饮散歌阑,香暖鸳鸯被,岂暂时疏散,费伊心力。
殢云尤雨,有万般千种,相怜相惜。
恰到如今,天长漏永,无端自家疏隔。
知何时、却拥秦云态,愿低帏昵枕,轻轻细说与,江乡夜夜,数寒更思忆。
自春来、惨绿愁红,芳心是事可可。
日上花梢,莺穿柳带,犹压香衾卧。
暖酥消,腻云亸。
终日厌厌倦梳裹。
无那。
恨薄清一去,音书无个。
早知恁么。
悔当初、不把雕鞍锁。
向鸡窗、只与蛮笺象管,拘束教吟课。
镇相随,莫抛躲。
针线闲拈伴伊坐。
和我。
免使年少,光阴虚过。