文杏过参天,下有长水墓。
长水日夜流,真诠谁了悟。
文杏过参天,下有长水墓。
长水日夜流,真诠谁了悟。
这首诗描绘了一幅苍凉而深邃的画面,通过文杏树与参天的对比,以及长水墓的存在,营造出一种历史的厚重感和时间的流逝感。文杏树高大挺拔,象征着生命的坚韧与不屈,而“过参天”则强调其高度,仿佛触及云霄,展现出一种超凡脱俗的气质。
“下有长水墓”,这一句将视线从高处拉回地面,引入了一个更为具体的历史场景——长水法师的墓地。长水墓的存在,不仅是一个物理空间的标记,更蕴含着对逝去智慧与精神的追忆。长水法师的墓,如同一条永不干涸的长水,日夜流淌,象征着他的教诲与精神永不停息。
“长水日夜流”,运用了比喻的手法,将水流比作时间的流动,暗示着知识与智慧的传承如同流水一般,源源不断。然而,“真诠谁了悟”,却在赞美与颂扬之余,提出了一种深沉的疑问:在如此浩瀚的知识海洋中,又有多少人能够真正理解并领悟其中的真谛呢?
整首诗通过对自然景观与历史遗迹的描绘,表达了对逝去智慧的敬仰与对现实认知的反思。它不仅仅是一次对长水法师墓的凭吊,更是对生命意义、知识价值以及人类认知局限性的深刻探讨。
太常东署中,五年足栖集。
南风多爽昪,春梅未湫湿。
儿子此生成,琴书此敦习。
逼迫徙詹事,后者来何急。
出门别井灶,致词如欲泣。
临去几回首,向后恒过入。
昔作主人居,今向宾阶揖。
已悲题字灭,稍呀新堂葺。
触迹有思存,循年真怅悒。
旧隶犹瞻叩,比邻都问及。
坐深难可留,檐庭去犹立。
百年浑似此,前人互通执。
弱心诚自嗤,怀来非可戢。
莲花峰腰三丈雪,飞鸟无声人迹绝。
山僧冒寒晨出山,触踏层冰跗圻裂。
远来问疾刚一笑,寒缸结花如吐屑。
纸窗竹屋岁聿除,驹隙光阴催电掣。
故人游山恨不俱,愁我无缘上巀嶪。
八十衰翁老亡力,贾勇扳跻强得得。
前推后挽赖炤师,擐肘牵裾抱腰襋。
穿崛渡壑扪确荦,十步回头五步息。
忽然坐我天门间,自怪凭空生羽翼。
此时日下千崖赤,相去牛鸣望喝石。
崖松龙拿互相引,林石人形如欲沫。
庵前矮垣齐及肩,道上清泉才没蹠。
仰头天都五千仞,俯瞰莲沟十万尺。
瞳瞳檐松树羽盖,幂幂枫林排画壁。
廿年茅斋落梦境,方丈香厨共禅席。
床下地炉火长活,龛里灯明磬方寂。
八月山寒苦风雨,有客夜投同软语。
山芋煨来手自剥,秋芽焙出还亲煮。
老人拥衾日僵卧,小师《莲经》晨夕课。
开门忽报下方晴,唶唶空中灵鹊过。
《题画雪景送炤师归黄山喝石居》【明·程嘉燧】莲花峰腰三丈雪,飞鸟无声人迹绝。山僧冒寒晨出山,触踏层冰跗圻裂。远来问疾刚一笑,寒缸结花如吐屑。纸窗竹屋岁聿除,驹隙光阴催电掣。故人游山恨不俱,愁我无缘上巀嶪。八十衰翁老亡力,贾勇扳跻强得得。前推后挽赖炤师,擐肘牵裾抱腰襋。穿崛渡壑扪确荦,十步回头五步息。忽然坐我天门间,自怪凭空生羽翼。此时日下千崖赤,相去牛鸣望喝石。崖松龙拿互相引,林石人形如欲沫。庵前矮垣齐及肩,道上清泉才没蹠。仰头天都五千仞,俯瞰莲沟十万尺。瞳瞳檐松树羽盖,幂幂枫林排画壁。廿年茅斋落梦境,方丈香厨共禅席。床下地炉火长活,龛里灯明磬方寂。八月山寒苦风雨,有客夜投同软语。山芋煨来手自剥,秋芽焙出还亲煮。老人拥衾日僵卧,小师《莲经》晨夕课。开门忽报下方晴,唶唶空中灵鹊过。
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