春寒犊子瘦,谁与念农耕。
地底多生暖,天边正要晴。
落梅栖雪晕,裂竹见风声。
为问催花鸟,如何得使名?
春寒犊子瘦,谁与念农耕。
地底多生暖,天边正要晴。
落梅栖雪晕,裂竹见风声。
为问催花鸟,如何得使名?
这首元代诗人马祖常的《春寒》诗,描绘了春寒时节的自然景象和对农事的关切之情。
首联“春寒犊子瘦,谁与念农耕。”开篇即点明主题,春寒使得幼牛瘦弱,无人关心农事的艰辛。这里不仅描绘了自然界的寒冷,也暗含了对社会现象的隐喻,表达了对农民辛勤劳作却无人关注的感慨。
颔联“地底多生暖,天边正要晴。”转折中透露出希望。地底的温暖预示着春天的到来,天边的晴朗象征着未来的光明。这一联既是对自然规律的描述,也是对生活困境中寻找希望的寄托。
颈联“落梅栖雪晕,裂竹见风声。”通过细腻的景物描写,展现了春寒中的自然之美。梅花在雪中绽放,竹子在风中摇曳,虽是严寒,却也别有一番风味。这一联以静谧的美,反衬出春寒的冷冽。
尾联“为问催花鸟,如何得使名?”以设问的方式收尾,引人深思。催花鸟如何能有名?这里不仅是在询问鸟儿如何获得名声,更是在反思社会中对劳动者的忽视与不公。全诗借景抒情,表达了对底层劳动人民的同情与对社会公正的渴望。
综上所述,《春寒》一诗通过生动的自然描写,巧妙地融入了对社会现象的思考,展现了诗人对农事的关怀以及对公平正义的追求。
昨宵约月临西池,冰蟾不至鹑火飞。
归来一室白于昼,乃是新诗光陆离。
当年应剖琼蚌腹,不然何以明于烛。
细窥字字欲走盘,三复庵名悟圆熟。
一片情田万古耕,有年能得几书经。
小疵终是未全稔,孰若先生耨穫精。
南窗寄傲遂初欲,移石畦兰更纫菊。
茶烟细杂玉炉沉,研影净涵金井渌。
林下今才见一人,却疑图任思旧臣。
自昔东山岂终隐,似闻鸾诏下苍旻。