开园觅时蔬,稚子笑而语。
摘来经几朝,今朝摘盈筥。
开园觅时蔬,稚子笑而语。
摘来经几朝,今朝摘盈筥。
这首诗描绘了园中生活的一幕,充满了温馨与自然的气息。诗人以细腻的笔触,展现了园中采摘蔬菜的情景,以及孩子参与其中的喜悦。
“开园觅时蔬”,开篇即点明了活动的地点和目的——在园中寻找应季的蔬菜。这一句简洁明了,勾勒出一幅生机勃勃的画面,让人仿佛能感受到春天的气息,以及对新鲜食材的期待。
“稚子笑而语”,随着孩子的笑声和话语,画面更加生动起来。孩子是整个场景中的亮点,他们的参与不仅增添了乐趣,也体现了家庭成员间的亲密关系。这句通过孩子的反应,间接表达了园中生活的快乐与满足感。
“摘来经几朝,今朝摘盈筥。”这两句则将时间概念融入采摘活动中,强调了从早到晚的辛勤劳动。通过“几朝”和“今朝”的对比,既表现了时间的流逝,也突出了收获的喜悦。尤其是“摘盈筥”这一细节,形象地描绘了满满一筐蔬菜的丰收景象,给人以充实和满足的感觉。
整体而言,这首诗通过日常生活的片段,展现了园居生活的美好与和谐,同时也蕴含着对劳动成果的珍惜和对自然的敬畏之情。语言质朴,情感真挚,读来令人感到亲切而温馨。
今夕何夕,粲者如许。日在于参,心在于户。
心与火俱,火为心主。老人在南,盖得其所。
今夕何夕,粲者如许。其月蕤宾,其日甲午。
午与火俱,火为午主。老臣在南,盖得其侣。
今夕何夕,绵雨其零。于昨之日,维蜩始鸣。
有祥其声,我国无英,我公挺生。
今夕何夕,景风其飏。于明之朝,维月既望。
有祯其象,我后无相,我公直上。
今夕何夕,袢暑其蒸。于后之旦,维槿始荣。
有绰其声,我后中兴。我公协成,有功有能。
我后显旌,不伐不矜。
我氓盛称,我氓盛称,我公长生。
老父田荒秋雨里,旧时高岸今江水。
佣耕犹自抱长饥,的知无力输租米。
自从乡官新上来,黄纸放尽白纸催。
卖衣得钱都纳却,病骨虽寒聊免缚。
去年衣尽到家口,大女临歧两分首。
今年次女已行媒,亦复驱将换升斗。
室中更有第三女,明年不怕催租苦。
浮云护月,未放满朱扉。鼠摇暗壁,萤度破窗,偷入书帏。秋意浓,闲伫立,庭柯影里。好风襟袖先知。
夜何其。江南路绕重山,心知漫与前期。奈向灯前堕泪,肠断萧娘,旧日书辞犹在纸。雁信绝,清宵梦又稀。