早悟官为祟,晚将家付儿。
公今成佛去,仆尚是人猗。
柿叶收遗墨,梅花忆赠诗。
自嫌闻道晚,有泪哭先师。
早悟官为祟,晚将家付儿。
公今成佛去,仆尚是人猗。
柿叶收遗墨,梅花忆赠诗。
自嫌闻道晚,有泪哭先师。
这首诗是宋代诗人丘葵的作品,名为《哭矩斋先生》。从内容来看,这是一首悼念师长之作,表达了诗人对于逝去的师傅——矩斋先生的深切哀思和崇敬之情。
“早悟官为祟,晚将家付儿。”这里的“祟”通常指的是官职或仕途,这两句可理解为诗人早年明白了追求功名的地位,但到了晚年却将家庭事务托付给子女。这不仅是对个人生命历程的一种反思,也隐含着诗人对于世俗功名与家业传承的深刻感悟。
“公今成佛去,仆尚是人猗。”这两句通过对比,表达了诗人对已故师长的崇敬之情。其中,“公”指的是矩斋先生,而“仆”则是自称,即丘葵自己。在这里,“成佛”是形容词,用来形容矩斋先生已经达到了一种精神上的境界或涅槃,这里可能包含了对逝者的超脱人世的赞美。而诗人自称“尚是人猗”,则表现出诗人对于自己还未能达到师长那种高远境界的自谦与渴望。
“柿叶收遗墨,梅花忆赠诗。”这里,“柿叶”指的是用柿叶包裹的物品,这里可能是指矩斋先生留下的书信或笔记等。柿叶本身有一种清新气息,与矩斋先生的遗墨相结合,表达了诗人对于师长文化遗产的珍视和保存。而“梅花忆赠诗”则是对师长曾经赠送诗篇的回忆,这里的“梅花”不仅是一种象征着高洁品格的植物,也暗示着春天到来之时,诗人对于逝去美好的哀思。
最后两句,“自嫌闻道晚,有泪哭先师。”这里,“闻道”指的是听到消息或了解到某种真理,而“晚”则是时间上的迟缓,表达了诗人对于自己在精神上追随师长的步伐感受到的自责。而“有泪哭先师”,则直接表达了诗人的哀伤之情。
整首诗通过对比、回忆和自省,展现了诗人深厚的情感和对逝去师傅的不舍与崇敬。
九牛可倒曳,兼旬逆风里。
老来砚笔衰,文思每如此。
篙儿疲晚牵,赤日汗流趾。
峻阪有疾圆,秃羽无纵矢。
朝来日初亮,旗脚忽西指。
竖帆沸群呼,劈浪轻一苇。
路经百家村,鸡豚不敢市。
有客访江浒,疾谈幸其起。
过目不留瞬,倏忽洲渚异。
一日三日程,长年抃而喜。
敏者贵乘便,拙者拱以俟。
齐人诮轲迂,秦亦毒鞅驶。
吾尝为此论,谁肯味无味。
使帆勿尽风,如食勿尽美。
君看赤手人,重负亦俱至。
向来高楼月,人境居第一。
天福不得再,天意亦叵测。
浊河幸一澄,威凤乃屡出。
过日惜清玩,草具成胜集。
共咏昔年诗,仍是昔年客。
酒阑感存没,悲欢异今昔。
怀我盘谷翁,蕊宫此何夕。
仰瞻云汉章,正恐翁手缉。
蹑云侍琅舆,颇恨无此骨。
拭泪罢清酌,览镜有华发。