留良千里未空群,抱璧多年几献君。
暂映燃藜山寺月,相随蹑屩海天云。
荒斋夜静孤钟歇,远浦潮来一雁闻。
即道临邛饶赋客,教人偏诵马卿文。
留良千里未空群,抱璧多年几献君。
暂映燃藜山寺月,相随蹑屩海天云。
荒斋夜静孤钟歇,远浦潮来一雁闻。
即道临邛饶赋客,教人偏诵马卿文。
这首诗描绘了诗人与友人的深厚情谊以及对才华横溢之士的敬仰。首联“留良千里未空群,抱璧多年几献君”以“留良”、“抱璧”象征人才与珍宝,表达了对人才的珍视与渴望将其推荐给君主的心愿。颔联“暂映燃藜山寺月,相随蹑屩海天云”描绘了诗人与友人共度时光的场景,通过“燃藜”、“山寺月”、“蹑屩”、“海天云”等意象,营造出一种超脱尘世、寄情山水的意境。
颈联“荒斋夜静孤钟歇,远浦潮来一雁闻”进一步渲染了夜晚的宁静与孤独,通过“荒斋”、“夜静”、“孤钟歇”、“远浦潮”、“一雁闻”的景象,展现了诗人内心的寂寞与对远方友人的思念。尾联“即道临邛饶赋客,教人偏诵马卿文”则以“临邛”、“赋客”、“马卿文”为引,暗含对友人才华的赞美与对文学作品的推崇,同时也表达了对友人能像司马相如那样创作出传世佳作的期待。
整体而言,这首诗通过对自然景色和人物情感的细腻描绘,展现了诗人与友人间深厚的情感交流,以及对才华与友谊的珍视与向往。