小儿不识无与之,摊书学诵能嚅唲。
他日贤否未可必,眼前便作聪明期。
人家爱儿如爱宝,不愿儿多愿儿好。
无儿所忧在未得,生得痴儿被儿恼。
我年日壮始得男,至今空年十二三。
纸笔不好懒无匹,正类豚犬令人惭。
阿奴碌碌已如彼,满谓兴宗当在此。
君不闻杜陵达道笑渊明,有子贤愚何足齿。
小儿不识无与之,摊书学诵能嚅唲。
他日贤否未可必,眼前便作聪明期。
人家爱儿如爱宝,不愿儿多愿儿好。
无儿所忧在未得,生得痴儿被儿恼。
我年日壮始得男,至今空年十二三。
纸笔不好懒无匹,正类豚犬令人惭。
阿奴碌碌已如彼,满谓兴宗当在此。
君不闻杜陵达道笑渊明,有子贤愚何足齿。
这首诗描绘了对孩子的教育和成长的忧虑与期待,充满了深沉的家庭情感。诗人通过描述孩子初学说话时模仿大人读书的样子,表现出对孩子未来的无限遐想与担忧。孩子是否能成为贤者,还是成为一个聪明的人,都让父母充满期待。诗中也反映了家长对孩子的深切关爱,希望孩子能够成为“宝”。
然而,诗中也流露出一种无奈与自责的情绪。诗人提到自己直到年纪渐长才有了儿子,如今儿子已经十二三岁,但他的兴趣和能力却并不突出,甚至有些懒散,这让他感到惭愧。诗人担心自己的儿子可能不会成为期望中的“兴宗”,即杰出的人物。
最后,诗人引用杜甫和陶渊明的例子,来表达对子女教育的看法。杜甫认为陶渊明虽然有贤愚之子,但这并不重要,因为真正的智慧在于如何教育和引导孩子。这反映了诗人对子女教育的深刻思考和对子女未来的殷切期望。
整体而言,这首诗通过细腻的情感描绘和哲理性的思考,展现了父母对孩子成长的复杂心情,以及对教育问题的深入探讨。
苍苍海气羊城低,寒潮汨没清秋时。
混茫巨石激潋滟,古寺屹镇飞丹榱。
我来登此一临眺,满眼浩渺惊琉璃。
千舸万艇浮鸭鹜,层栏曲槛纷鳞差。
车马喧填入都市,衣冠炫耀奔星驰。
鬼方之人言服异,猫睛闪闪争游嬉。
忆昔刘鋹拥斯土,顾盼左右矜雄姿。
割据偏安意自足,粉黛环列吹笙篪。
此时歌舞惜光景,附城百万登熊罴。
白日西倾伯气歇,花田夜雨狐狸悲。
杳杳崖门拱崛峍,惨淡万古波涛吹。
赵氏块肉舟已覆,英魄至今临海陲。
寸心那共尺土灭,白骨独与苍天支。
村落儿童不解事,犹能指识三忠祠。
徘徊宝阁发感叹,疾风飒飒吹星汉。
沈香浦头荒雾深,古鹅潭上余霞断。
宸章谓我试作歌,我才衰薄柰若何。
俯仰万类羁情多,吾侪何为郁郁困兹土,坐令白日空蹉跎。
《游海珠寺同山阴族弟宸章》【清·刘谦】苍苍海气羊城低,寒潮汨没清秋时。混茫巨石激潋滟,古寺屹镇飞丹榱。我来登此一临眺,满眼浩渺惊琉璃。千舸万艇浮鸭鹜,层栏曲槛纷鳞差。车马喧填入都市,衣冠炫耀奔星驰。鬼方之人言服异,猫睛闪闪争游嬉。忆昔刘鋹拥斯土,顾盼左右矜雄姿。割据偏安意自足,粉黛环列吹笙篪。此时歌舞惜光景,附城百万登熊罴。白日西倾伯气歇,花田夜雨狐狸悲。杳杳崖门拱崛峍,惨淡万古波涛吹。赵氏块肉舟已覆,英魄至今临海陲。寸心那共尺土灭,白骨独与苍天支。村落儿童不解事,犹能指识三忠祠。徘徊宝阁发感叹,疾风飒飒吹星汉。沈香浦头荒雾深,古鹅潭上余霞断。宸章谓我试作歌,我才衰薄柰若何。俯仰万类羁情多,吾侪何为郁郁困兹土,坐令白日空蹉跎。
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