崇山过新雨,苍翠浓欲滴。
林深不通人,溪回有吟客。
日落古道空,天青暮云碧。
何处一声蝉,幽栖仍自得。
崇山过新雨,苍翠浓欲滴。
林深不通人,溪回有吟客。
日落古道空,天青暮云碧。
何处一声蝉,幽栖仍自得。
这首诗描绘了一幅宁静而富有生机的山水画卷。诗人以细腻的笔触,将崇山峻岭在新雨后的苍翠欲滴之景展现得淋漓尽致。山林深处,人迹罕至,溪流蜿蜒曲折,似乎在诉说着古老的故事。日落时分,古道上空无一人,唯有天际的青碧与晚霞相映成趣。在这静谧的环境中,远处传来一声蝉鸣,虽是孤寂,却也自得其乐。
诗中运用了丰富的意象和生动的色彩,如“新雨”、“苍翠”、“暮云碧”,不仅展现了自然界的美丽景色,也营造出一种超脱尘世的意境。通过“吟客”的存在,增加了画面的人文气息,使整个场景更加生动有趣。同时,“何处一声蝉”这一句,巧妙地利用了留白艺术,让读者在想象中感受到蝉鸣的悠远和孤独之美,增强了诗歌的韵味和深度。
整体而言,这首诗通过对自然景观的细腻描绘和情感的巧妙融入,展现了宋代文人对自然美的独特理解和审美追求,同时也体现了他们寄情山水、超然物外的生活态度。
忠节名堂是阿谁,相传宋相旧家规。
提戈报国捐生日,断发号天誓死时。
两叶并追麟阁武,一门重继柏舟诗。
无因执笔书青简,纪述惭非太史辞。
荆南山水清且幽,钟英毓秀多儒流。
易君抱负更磊落,翩翩文采珊瑚钩。
髫年讲学郡庠里,旦夕孜孜究经史。
去年折得蟾宫枝,烨烨才名动都鄙。
朅来鼓箧游辟雍,桥门观听何从容。
纳交得友天下士,器业日广德愈充。
今春校艺南宫下,乙榜荣登倍声价。
拜官典教出名藩,文星炳焕人争讶。
朋簪追饯驻金台,台畔离筵迤逦开。
金杯错落玉壶倒,凤笙龙管声相催。
潞州昔是繁华地,俗厚民淳敦礼义。
人物犹称豫让贤,山川独数壶关异。
嗟人所患在为师,能习旧闻新亦知。
惟学不厌诲不倦,传道解惑何难为。
胡瑗昔教苏湖学,分经治事大振作。
至今史传称楷模,赫赫声华俨犹昨。
勉旃此去继其踪,弘开绛帐临春风。
济济青衿列讲下,辨疑析难咸畅通。
多君质美年方艾,志蕴经纶镇长在。
暂将时雨化菁莪,廊庙需材应有待。
《金台别意图》【明·罗亨信】荆南山水清且幽,钟英毓秀多儒流。易君抱负更磊落,翩翩文采珊瑚钩。髫年讲学郡庠里,旦夕孜孜究经史。去年折得蟾宫枝,烨烨才名动都鄙。朅来鼓箧游辟雍,桥门观听何从容。纳交得友天下士,器业日广德愈充。今春校艺南宫下,乙榜荣登倍声价。拜官典教出名藩,文星炳焕人争讶。朋簪追饯驻金台,台畔离筵迤逦开。金杯错落玉壶倒,凤笙龙管声相催。潞州昔是繁华地,俗厚民淳敦礼义。人物犹称豫让贤,山川独数壶关异。嗟人所患在为师,能习旧闻新亦知。惟学不厌诲不倦,传道解惑何难为。胡瑗昔教苏湖学,分经治事大振作。至今史传称楷模,赫赫声华俨犹昨。勉旃此去继其踪,弘开绛帐临春风。济济青衿列讲下,辨疑析难咸畅通。多君质美年方艾,志蕴经纶镇长在。暂将时雨化菁莪,廊庙需材应有待。
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