渠说佛有难,我说渠有灾。
但看我避难,何处有相随?
有无不是说,去来非去来。
为你说难法,对面识得来。
渠说佛有难,我说渠有灾。
但看我避难,何处有相随?
有无不是说,去来非去来。
为你说难法,对面识得来。
这首诗是唐代禅宗僧人从谂所作的《颂》。从谂以生动的语言探讨了佛法中的“难”与“灾”的概念,以及“有”与“无”、“去”与“来”的哲学问题。
首句“渠说佛有难,我说渠有灾”,从谂以第三人称“渠”指代他人对佛法的理解,提出对方认为佛面临困难,而从谂则认为对方自身正遭遇灾祸。这种对比揭示了理解佛法时的主观性与相对性。
接着,“但看我避难,何处有相随?”从谂强调自己在面对困难时的自我解脱,暗示真正的困难并非来自外界,而是内心的执念。同时,他提出疑问,如果自己都能避难,那么在何处能找到与自己的相随呢?这引出了关于自我认知和内在联系的思考。
“有无不是说,去来非去来。”这一句进一步探讨了存在与不存在、过去与未来的概念。从谂指出,谈论有无、去来并非绝对的真理,而是相对的、主观的感知。这体现了禅宗中对于事物本质的深刻洞察,即一切皆空,无固定不变的本质。
最后,“为你说难法,对面识得来。”从谂表示愿意为对方解释难以理解的佛法,同时也暗示通过直接体验和对话,对方能够认识到这些道理。这不仅是对佛法的传授,也是对如何通过实践和交流来领悟真理的指导。
整体而言,这首诗通过对话的形式,巧妙地融合了禅宗的智慧与哲思,引导读者反思自我、理解佛法,并鼓励通过实践和对话来获得真知。
啸傲生成,薄游身世,惨淡情怀。
也曾经料理,绣床花样,回文机杼,空里楼台。
怕向针神称弟子,但通国闺娃受教来。
今难再,看残丝剩线,意懒心灰。
清神犹馀眼耳,便霜鬟雪鬓,任属形骸。
与清溪小妹,飞笺索赋,孀闺病婶,险韵同裁。
痼癖烟霞谁得似,有疏影孤山一树梅。
江南梦,想群花未醒,雪里偏开。
风风雨雨。暗地相催,春光到此将别。
欲待款留,无计反增凄切。
东君怎不体谅,促春回、把人抛撇。
更望里,尽销魂、只见落红堆积。每到春归时候。
便引起、愁肠细丝如织。杜宇声声,不管旧时相识。
枝头报春去也,恁忘情、了无怜惜。
怎似我,倦伤春、还恋此日。
秋之为气,有千变万化,人怎描得。
不道寥寥数笔里,竟把精神传出。
冷月无声,寒烟有影,摄起秋魂魄。
此中清景,算来只我能识。
楼上一带湘帘,湘帘不卷,楼下湘波白。
不尽寒流去渺渺,倒浸银河无色。
桐树中间,芭蕉侧畔,添座湖山石。
绿窗休闭,待侬一梦飞入。