庖丁悟养生,轮扁议读书。
彼特一技尔,圣智有不如。
庖丁悟养生,轮扁议读书。
彼特一技尔,圣智有不如。
这首诗是宋代诗人陆游的《杂兴四首》中的第三首,主要探讨了两个主题:一是庖丁解牛的故事,隐喻生活中的技艺与智慧;二是轮扁对于读书的独特见解。诗人通过这两个典故,表达了对技术精湛与个人理解局限性的思考。
"庖丁悟养生",引用的是《庄子·养生主》中庖丁解牛的故事,庖丁通过长期实践,对牛的身体结构和解牛之道有了深刻领悟,这象征着在生活中找到适合自己的生存之道,即顺应自然,避免过度劳累。
"轮扁议读书",则源自《庄子·天道》中的轮扁故事,轮扁是一位木匠,他认为读书人过于追求文字知识,而忽视了实际技能的传承,这表达了诗人对过分依赖书本知识的质疑。
"彼特一技尔,圣智有不如",这两句直接点明了诗人的观点,认为虽然某人可能在某一技艺上出类拔萃,但与圣贤智者的全面理解相比,仍有不足。这体现了诗人对技艺与智慧全面性的追求,以及对个人专长与全面素养之间平衡的思考。
总的来说,这首诗以寓言的形式,揭示了生活智慧和个人成长的多元性,鼓励人们既要精于专业,也要注重实践与全面素养。
霜日炫晴昼,意行春色随。
平林花淡淡,荒墅草离离。
竹径通幽处,山云薄暮时。
壶觞情未极,飞鞚返青丝。