不见幽梅影,但闻寒鸟声。
偶衔飞片入,能使客怀清。
不见幽梅影,但闻寒鸟声。
偶衔飞片入,能使客怀清。
这首诗描绘了一幅静谧而清冷的冬日景象,通过视觉与听觉的双重感受,营造出一种深沉而悠远的意境。
首句“不见幽梅影”,诗人以“不见”二字开篇,强调了梅花的存在并非直观可见,而是通过其独特的香气和形态在心中留下深刻印象。这里的“幽梅”不仅指出了梅花的生长环境——幽静之地,也暗示了梅花的高洁与孤傲,不与群芳争艳的独特气质。
次句“但闻寒鸟声”,转而从听觉角度切入,以“但闻”强调了寒鸟之声的唯一性与清晰度,与前句的“不见”形成对比,进一步渲染了冬日的寂静与寒冷。寒鸟的鸣叫,虽是寻常之景,但在这样的环境中却显得格外引人注目,仿佛在诉说着季节的更替与生命的循环。
接着,“偶衔飞片入”,诗人巧妙地将视线从地面转向空中,通过“偶衔”二字,展现了雪花或落叶偶然飘落的情景。这一细节不仅丰富了画面的层次感,也暗含了时间的流逝与自然界的无常变化,让人不禁联想到人生的短暂与世事的变迁。
最后,“能使客怀清”,点明了诗人的内心感受。在这样一个充满自然之美的冬日场景中,诗人的心境得到了净化与升华,那份清静与淡然,正是对生活的一种深刻体悟。通过“客怀”二字,既表达了诗人作为外来者的独特视角,也暗示了人在面对自然美景时,心灵的触动与共鸣。
整体而言,这首诗通过对冬日景象的细腻描绘,以及诗人情感的微妙流露,成功地构建了一个既宁静又富含哲思的艺术世界,让人在欣赏之余,也能感受到诗人对自然与生活的深刻思考与感悟。
雨歇入幽麓,朝气笼澹晴。
夷涂何所虑,乃此沿流行。
夭矫玉虬飞,惊波□天明。
急播万珠络,递应千雷轰。
忽激群鹭跃,徐肆游丝萦。
曲曲揭清浅,盘盘度崚嶒。
明生一掬绿,幽閟两林清。
胡为夥生聚,却羡非世嬴。
苍烟出磬响,深谷藏经声。
閒过小兰若,茶香满前楹。
谁写天竺书,秋雁点寒汀。
盛代安可及,隅谷有精能。
尝闻昔五季,胡君亦豪英。
读书向此地,讵冀千载名。
俗士轻高人,不著石丽牲。
空令绕竹泉,长作琅琅鸣。
寸心持馀感,出门陟寒青。
駮石当目隙,高下拥精灵。
朋聚鸟□伏,孤兀苍虎狞。
左峰覆欲压,右厓危将倾。
乾坤有此险,始□性命轻。
前迈忽自哂,天定亦何惊。
万杉列云际,浓澹因云成。
佳棕交翠竹,茅屋矗相凭。
向来看尽意,尽向眼中生。
老翁理泉窦,东菑秧事兴。
隃谓乐如此,翁颦诉其情。
历述先朝美,言罢泪纵横。
方余起醲羡,属闻意冥冥。
古来多隐者,全身一何精。
将非智不及,亦岂福难胜。
不然幽胜地,自可饱芝苓。
放麑心不忍,力极还小停。
歌吟杂悲乐,写之苍石屏。
他年有知者,此语良足徵。
《由书堂寺入芙蓉之麓五代时有胡先生隐居其地寺故名云今碑不书有游生者写华严经留寺清整可观生宁宗时人》【元·何中】雨歇入幽麓,朝气笼澹晴。夷涂何所虑,乃此沿流行。夭矫玉虬飞,惊波□天明。急播万珠络,递应千雷轰。忽激群鹭跃,徐肆游丝萦。曲曲揭清浅,盘盘度崚嶒。明生一掬绿,幽閟两林清。胡为夥生聚,却羡非世嬴。苍烟出磬响,深谷藏经声。閒过小兰若,茶香满前楹。谁写天竺书,秋雁点寒汀。盛代安可及,隅谷有精能。尝闻昔五季,胡君亦豪英。读书向此地,讵冀千载名。俗士轻高人,不著石丽牲。空令绕竹泉,长作琅琅鸣。寸心持馀感,出门陟寒青。駮石当目隙,高下拥精灵。朋聚鸟□伏,孤兀苍虎狞。左峰覆欲压,右厓危将倾。乾坤有此险,始□性命轻。前迈忽自哂,天定亦何惊。万杉列云际,浓澹因云成。佳棕交翠竹,茅屋矗相凭。向来看尽意,尽向眼中生。老翁理泉窦,东菑秧事兴。隃谓乐如此,翁颦诉其情。历述先朝美,言罢泪纵横。方余起醲羡,属闻意冥冥。古来多隐者,全身一何精。将非智不及,亦岂福难胜。不然幽胜地,自可饱芝苓。放麑心不忍,力极还小停。歌吟杂悲乐,写之苍石屏。他年有知者,此语良足徵。
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黄陵庙前湘水绿,天寒渔郎唱巴曲。
沙棠舟上月苍苍,翠蛟白蜃江茫茫。
似闻清愁五十柱,万里鸿飞枫叶暮。
神鸦翻舞祠门开,珠裳玉袖沾莓苔。
玄猿昼啼薜萝影,赤鳞夜去芙蓉冷。
北渚泪痕斑竹纹,南风哀思苍梧云。
山头古桂秋露碧,山下江流岂终极。
荒凉揭车杂杜衡,灵风自吹烟雾旌。
轻帆晚向芳洲泊,聊荐蘋羞奠兰酌。
沅有汜兮湘有沱,洞庭水落生层波,徘徊独咏骚人歌。
迎銮北去迷风沙,看山西来走烟霞。
苍山朝含太古色,长松百尺凌云斜。
杰观重楼炫金碧,笑拍阑干倚天立。
出门却得望东山,红树青林乱秋色。
痛饮崩厓鲸吸川,径欲醉倒秋风前。
但恨浮云蔽白日,使我不得瞻青天。
忽忽今年负重九,树老山空复何有。
莫将身世愧渊明,纵有黄花无此酒。