手种萱花近北堂,慈亲相对百忧忘。
年来太学游歌久,一向春晖一断肠。
手种萱花近北堂,慈亲相对百忧忘。
年来太学游歌久,一向春晖一断肠。
这首诗描绘了诗人亲手在北堂种植萱花的情景,萱花在中国传统文化中象征着忘却忧愁。诗中的“手种萱花近北堂”一句,不仅展现了诗人对母亲的深情厚意,也寓意着通过种植萱花来寄托对母亲的思念与关怀。接着,“慈亲相对百忧忘”一句,生动地刻画了萱花与慈母相伴时,能够暂时忘却世间烦恼的美好画面,体现了萱花在诗人心中所承载的情感价值。
“年来太学游歌久”表明诗人长期在外求学,远离家庭,心中充满了对母亲的思念之情。“一向春晖一断肠”则表达了诗人对母亲的深深眷恋和对时光流逝的感慨,春晖象征着温暖与希望,但同时也暗示着岁月的无情,让诗人感到心痛不已。
整体而言,这首诗以细腻的情感描绘了诗人对母亲的深厚情感,以及对时光易逝、亲情难舍的感慨,展现了中国古典文学中常见的孝道主题与人情味。
登高望远,问何人错铸,九州精铁。
江汉从来雄要地,应付当时豪杰。
未识董龙,是何鸡狗,那与评优劣。
消除尘秽,一轮山上明月。
不道鼓吏高声,悲凉慷慨,洒尽英雄血。
试与寻漳台歌吹,早已花枝攀折。
莫费江东,才人凭吊,更使豪肠裂。
洲边鹦鹉,如何商略回说。
君莫喜。羊叔子。何如铜雀台前伎。拍檀槽。横宝刀。
屠门大嚼,亦足以自豪。人生有情泪沾臆。
虽寿松乔竟何益。捋黄须。眺五湖。
如此江山,应出孙伯符。伤心史。可怜子。
卿复何为尔。大江东。一帆风。
来往行人,閒坐说元宗。连昌宫中满宫竹。
白项老乌暗上屋。穆提婆。萧摩诃。
且自吾为楚舞、若楚歌。
琐窗清冷。有数枝绰约,低傍妆镜。
素靥盈盈,越样玲珑,嫣红怎许相并。
冰魂算与琼楼远,忍便入、等闲花径。
到夜阑、明月飞来,帘底暗窥纤影。
还记当时憔悴,翠鬟愁不整,尘梦初醒。
故国云迷,洛水依然,幽恨诉将谁省。
珊珊休忆凌波步,怕前度、佩环难认。
尽深深、银蒜低垂,不管晓来风劲。