水光沈碧驾船时,疑是登天不用梯。
鱼影暗随篷影动,雁声遥与橹声齐。
几回待月停梅北,或只和烟系柳西。
万里任教湖海阔,放行收住不曾迷。
水光沈碧驾船时,疑是登天不用梯。
鱼影暗随篷影动,雁声遥与橹声齐。
几回待月停梅北,或只和烟系柳西。
万里任教湖海阔,放行收住不曾迷。
这首诗描绘了船居生活中的独特景象与感受。首句“水光沈碧驾船时”,以“沈碧”二字生动地描绘出水面在阳光照耀下的深邃碧绿,营造出一种宁静而深远的氛围。接着,“疑是登天不用梯”一句,运用夸张手法,表达了诗人对眼前美景的赞叹,仿佛置身于仙境之中,无需借助任何工具就能达到高处。
“鱼影暗随篷影动,雁声遥与橹声齐”两句,通过鱼儿、大雁和船桨的声音,展现了自然界的和谐共生,同时也暗示了船行的节奏与自然界的韵律相协调。鱼儿在水中游动,与船篷的影子一同摇曳,大雁的叫声与船桨划过水面的声音交织在一起,构成了一幅生动的画面。
“几回待月停梅北,或只和烟系柳西”则进一步描绘了诗人等待月升时的静谧场景,以及在烟雾缭绕中将船系于柳树旁的情景,体现了诗人对自然美景的深切情感和对宁静生活的向往。
最后,“万里任教湖海阔,放行收住不曾迷”表达了诗人对广阔天地的自由探索与内心的坚定,无论湖海多么辽阔,都能自如地驾驭,既展现了对自然的敬畏,也体现了对自我掌控能力的信心。
整体而言,这首诗通过细腻的笔触,展现了船居生活中的自然美景与诗人内心的情感世界,既有对自然之美的赞美,也有对自由与宁静生活的向往,是一首富有意境和情感深度的作品。
世人如要问生涯,满架堆床是五车。
谷鸟暮蝉声四散,修篁灌木势交加。
蒲葵细织团圆扇,薤叶平铺合遝花。
却用水荷苞绿李,兼将寒井浸甘瓜。
惯缘崄峭收松粉,常趁芳鲜掇茗芽。
池上树阴随浪动,窗前月影被巢遮。
坐云独酌杯盘湿,穿竹微吟路径斜。
见说公卿访遗逸,逢迎亦是戴乌纱。
荣启先生挟琴去,厌寻灵胜忆岩栖。
白猿垂树窗边月,红鲤惊钩竹外溪。
惯采药苗供野馔,曾书蕉叶寄新题。
古贤犹怆河梁别,未可匆匆便解携。