东来谁迎使君车,知是丈人屋上乌。
丈人今年二毛初,登楼上马不用扶。
使君负弩为前驱,蜀人不复谈相如。
老幼化服一事无,有鞭不施安用蒲。
春波如天涨平湖,鞓红照坐香生肤。
帣鞲上寿白玉壶,公堂登歌《凤将雏》。
诸孙欢笑争挽须,蜀人画作西湖图。
东来谁迎使君车,知是丈人屋上乌。
丈人今年二毛初,登楼上马不用扶。
使君负弩为前驱,蜀人不复谈相如。
老幼化服一事无,有鞭不施安用蒲。
春波如天涨平湖,鞓红照坐香生肤。
帣鞲上寿白玉壶,公堂登歌《凤将雏》。
诸孙欢笑争挽须,蜀人画作西湖图。
这首诗描绘了一幅温馨的家庭团聚图景。起始两句“东来谁迎使君车,知是丈人屋上乌”通过对比远处来客与近在咫尺的鸦巢,表达了对尊长辈出行迎接的情景。紧接着,“丈人今年二毛初,登楼上马不用扶”则展示了老人的精神矍铄和身体健朗,不需他助即可自如登高。
“使君负弩为前驱,蜀人不复谈相如”一句,通过使君带领行进,蜀地人民对古代名将相如的赞誉之声渐息,表现了对当下人物英勇形象的颂扬。接下来,“老幼化服一事无,有鞭不施安用蒲”则描绘了一家大小同样着装,无需管束,只需随意摆动马鞭即可,展示了家庭和谐与自然亲切。
“春波如天涨平湖,鞓红照坐香生肤”一句,通过水面春波的描写,以及马鞍上的红色装饰映照在人物肌肤上所散发出的温暖之光,传达了春日悠闲的氛围和亲情的温馨。
“帣鞲上寿白玉壶,公堂登歌《凤将雏》”一句,则是对家中长者祝寿之景象的描绘,以及在公共场所高声歌唱古代诗篇《凤将雏》的画面,体现了家庭成员间的情感交流与文化传承。
最后,“诸孙欢笑争挽须,蜀人画作西湖图”一句,以小孩子们争相抓住长辈的胡须,以及蜀地人民绘制西湖风光为主题的画卷,勾勒出了一幅充满活力与文化底蕴的家庭盛会图景。
这首诗以其温馨和谐、生动细腻的笔触,展现了一个大家族在特定节庆或喜事中团聚一堂的情形,同时也体现了作者对传统文化的尊重与传承。
塞上长途走原野,蹑蹻趑趄愁踵踝。
事促囊空唤奈何,仓皇借得公侯马。
此马饰鞴玉雕鞍,矜宠刍粮饲大厦。
觔挛骨弱肉空肥,鞭策未施人未跨。
况我书生体不尊,一见骄嘶两瞳赭。
昂首咆哮怒正凶,屈身低辕岂甘下。
决衔裂靷恣奔腾,舆人错愕惊跃冶。
自分寒酸非等伦,迟回牵送主人者。
始知身贱物亦轻,呜呼世路谁相假。
一室閟官署,偪侧忘寒温。
东风洒然至,俄见庭草新。
万类欣向荣,生意陶洪钧。
孤吟寄遥想,畅观大块春。
驰情整巾屐,欲出还逡巡。
观察驻旌节,惠然存故人。
折简治丰膳,邀我游潘园。
杂花烂丘壑,修竹森琅玕。
登楼豁远眸,遥见江南山。
山色带长江,烟水罗青天。
飘忽悦高鸟,胸臆超云峦。
主宾况名辈,歌咏凌谪仙。
直令造化机,蓊勃摅毫端。
兹游洵足乐,俾我情屡迁。
还期理舟楫,一泛西湖滨。
归来握诗卷,重访平山巅。
大儿怜余老,艰苦知自持。
小儿初学语,喃喃索饼饴。
两女强解事,绕膝向我啼。
问女一何啼,哀哀前致词。
无衣长苦寒,无食长苦饥。
况复当弱龄,值此深秋时。
严风杂浩雪,凛冽摧肌皮。
粗絺裹枵腹,性命安能支。
听之生惭赧,欲答心先悲。
心悲强欢笑,握手双提携。
抚摩为拭泪,甘言相戏欺。
缅彼蒙袂子,困阨尝如斯。
嗟来耻不食,沟壑分所宜。
奈何小儿女,亦同罹此危。