云山烂漫本难名,收拾閒情付此生。
出处自知无上策,往来聊欲试同盟。
门多贤辙人便静,琴锁师堂岁几更。
六月岸巾来借扇,频游应不禁船行。
云山烂漫本难名,收拾閒情付此生。
出处自知无上策,往来聊欲试同盟。
门多贤辙人便静,琴锁师堂岁几更。
六月岸巾来借扇,频游应不禁船行。
这首诗描绘了净相院的宁静与自然之美,诗人以细腻的笔触展现了对生活的深刻感悟和对自然的热爱。
首句“云山烂漫本难名”,开篇即以云山的壮丽景色引出,赞美其难以言喻的美丽。接着,“收拾閒情付此生”一句,表达了诗人将闲适之情融入生活,与自然和谐共处的心境。接下来,“出处自知无上策,往来聊欲试同盟”两句,透露出诗人对于人生选择的深思熟虑,以及在自然中寻找心灵寄托的愿望。
“门多贤辙人便静,琴锁师堂岁几更”描绘了净相院的环境,门庭若市,贤士云集,使得环境更为宁静;而琴锁师堂,岁月更迭,却依旧保持着那份清雅与宁静。最后,“六月岸巾来借扇,频游应不禁船行”则以具体场景,表现了诗人与自然的亲密接触,以及在自然中寻求心灵慰藉的过程。
整体而言,这首诗通过细腻的描绘和深刻的思考,展现了诗人对自然之美的欣赏,以及在自然中寻求心灵平静的生活态度。
一坛横压绀天低,好向云端觐紫微。
林鹤惯闻金磬舞,烟鸾疑认玉台飞。
步虚声彻空犹响,宝篆香销露未晞。
星斗绣天长不夜,疑乘风驭扣瑶扉。
成都城中秋夜长,灯笼蜡纸明空堂。
高梧月白绕飞鹊,衰草露湿啼寒螀。
堂上书生读书罢,欲眠未眠偏断肠。
起行百匝几叹息,一夕绿发成秋霜。
中原日月用胡历,幽州老酋著柘黄。
荥河温洛底处所,可使长作旃裘乡。
百金战袍雕鹘盘,三尺剑锋霜雪寒。
一朝出塞君试看,旦发宝鸡暮长安。
天壤之间,水居其多。人之往来,如鹈在河。
顺水而行,云驰鸟疾。维水之利,千里咫尺。
乱流而涉,过膝则止。维水之害,咫尺千里。
沔彼滥觞,蛙跳倏游。溢而怀山,神禹所忧。
岂无一木,支此大坏。舞于盘涡,冰折雷解。
坐使此邦,画为两州。鸡犬相闻,胡越莫救。
允毅何公,甚勇于仁。始作石梁,其艰其勤。
将作复止,更此百难。公心如铁,非石则坚。
公以身先,民以悦使。老壮负石,如负其子。
疏为玉虹,隐为金堤。直栏横槛,百贾所栖。
我来与公,同载而出。欢呼填道,抱其马足。
我叹而言,视此滔滔。未见刚者,孰为此桥。
愿公千岁,与桥寿考。持节复来,以慰父老。
如朱仲卿,食于桐乡。我作铭诗,子孙不忘。
《何公桥》【宋·苏轼】天壤之间,水居其多。人之往来,如鹈在河。顺水而行,云驰鸟疾。维水之利,千里咫尺。乱流而涉,过膝则止。维水之害,咫尺千里。沔彼滥觞,蛙跳倏游。溢而怀山,神禹所忧。岂无一木,支此大坏。舞于盘涡,冰折雷解。坐使此邦,画为两州。鸡犬相闻,胡越莫救。允毅何公,甚勇于仁。始作石梁,其艰其勤。将作复止,更此百难。公心如铁,非石则坚。公以身先,民以悦使。老壮负石,如负其子。疏为玉虹,隐为金堤。直栏横槛,百贾所栖。我来与公,同载而出。欢呼填道,抱其马足。我叹而言,视此滔滔。未见刚者,孰为此桥。愿公千岁,与桥寿考。持节复来,以慰父老。如朱仲卿,食于桐乡。我作铭诗,子孙不忘。
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