舞入芙蓉蝶作身,嫦娥花下看曾亲。
徒怜秋榜麟经客,恰与春风凤管人。
舞入芙蓉蝶作身,嫦娥花下看曾亲。
徒怜秋榜麟经客,恰与春风凤管人。
这首诗描绘了舞者在芙蓉花丛中翩翩起舞,仿佛化身为蝴蝶的情景,以及嫦娥在花下观赏这一幕的场景。诗人通过这样的意象,表达了对美好爱情的向往和赞美。
接着,诗人将目光转向现实,感叹于那些如同科举考试中的“麟经客”——即读书人,他们为了功名而努力,却往往忽略了身边的美好。同时,也提到了“春风凤管人”,这可能是指那些在春风中享受爱情甜蜜的人,与前文形成对比,强调了爱情与功名之间的不同价值取向。
整首诗运用了丰富的比喻和对比手法,不仅展现了自然界的美丽景象,也深刻地探讨了人性和社会的不同面向,体现了诗人对生活哲理的思考。
将军世业盱江上,宦游命写盱江图。
生绡半幅盈数尺,山川回合云模糊。
麻姑峨峨插天起,凤凰之山相迤逦。
彭蠡西环波不兴,目送孤帆数千里。
茅亭隐约绿阴中,客散亭空春昼融。
扁舟一叶系岸曲,故人载酒相过从。
将军提兵禦北塞,乡林迥隔烟霞外。
遥瞻先陇白云边,引领徘徊成感慨。
武馀看画益凄其,远道驰驱未得归。
天边忍见孤鸿度,旅馆愁闻乌夜啼。
人生忠孝期兼尽,华勋好立安边镇。
丈夫许国信不凡,会须管取黄金印。
业就名成衣锦归,松楸展祭敦典彝。
乡邦父老咸叹息,山川草木生光辉。
沅陵金氏子,赋性孝且良。
双亲介眉寿,鹤发垂高堂。
定省从朝夕,甘旨勤持将。
孝心深自慰,亲颜喜且扬。
朅来縻好爵,南北成参商。
屺岵屡登陟,云树遥瞻望。
恨臂不羽翰,飞去亲之旁。
于兹发遐想,潸然雨泪滂。
亲兮幸无恙,寿考殊康强。
会看衣锦归,戏舞斑斓裳。
忠孝两难尽,百世传遗芳。