定国为廷尉,民自以不冤。
致兴乃在是,缿筒安足论。
孝妇不能救,祭致身后恩。
史迁无卓识,猥称多活人。
姑息亦甚易,咸当高大门。
弼教之谓何,舜宜肯吾言。
定国为廷尉,民自以不冤。
致兴乃在是,缿筒安足论。
孝妇不能救,祭致身后恩。
史迁无卓识,猥称多活人。
姑息亦甚易,咸当高大门。
弼教之谓何,舜宜肯吾言。
这首诗是清朝乾隆皇帝(弘历)所作,名为《题于公宅》。诗中探讨了法律与道德、治国之道以及历史评价等多重议题。
首句“定国为廷尉,民自以不冤”点明了廷尉作为司法官员的重要职责,即确保民众在法律面前得到公正对待,消除冤屈。接下来,“致兴乃在是,缿筒安足论”则表达了治理国家的关键在于正确的政策和措施,而非仅仅依赖于形式上的法律程序。
“孝妇不能救,祭致身后恩”这一句通过孝妇的故事,强调了法律有时无法解决道德层面的问题,而死后施予恩惠也不能弥补生前的不公。这反映了作者对法律与道德关系的深刻思考。
“史迁无卓识,猥称多活人”批评了司马迁在《史记》中对某些事件的评价过于轻率,认为他夸大了某些行为对挽救生命的作用。这表明了作者对于历史记载和评价的审慎态度。
“姑息亦甚易,咸当高大门”指出宽容和放任虽然容易,但应以更高的道德标准和长远利益为考量,不应轻易妥协。
最后,“弼教之谓何,舜宜肯吾言”表达了作者对于教育和引导民众道德修养的重视,认为这是治理国家、实现社会和谐的关键,引用舜帝的例子来强调自己的观点。
整体而言,这首诗体现了乾隆皇帝对于法律、道德、历史评价以及教育等多方面问题的深入思考,展现了其作为君主的治国理念和人文关怀。
一船离恨斜阳外,遥凝数行穹翠。
乱藻横陈,崇兰稚密,才过清明天气。鱼儿燕子。
看飞入樯边,皱来波底。
绿柳青帘,趁虚人聚水中沚。
终宵眠亦未稳,早月到篷窗,好夜如洗。
蜡屐谁家,湔裙那处,偏我羁愁千里。心惊不已。
叹百五韶光,袛余馀几。雨甲烟苗,菜花开遍矣。
谏议祠堂在,栖栖托泮林。
雨垣春藓合,风柳莫蝉吟。
湓浦天何远,沙河水自深。
兽炉浮劲气,虬箭递徽音。
社稷谁能奠,经纶而独任。
毁方难入彀,晞古合投簪。
桑海时应变,桃源路可寻。
炎荒终弃置,幕府始浮沉。
宫府分南北,兴亡共古今。
吐言扶白日,回首破层阴。
牢落千年梦,凄清此夜心。
停镳休远躅,呼酒涤烦襟。
宿鸟喧云堞,飞鸿掠月岑。
广陵有馀恨,非直雍门琴。
振羽择芚木,育鳞资澄渊。
岂知历台馆,歘焉接林泉。
苍郊迓春序,玄圃敞琼筵。
结构崇雅朴,高情属云天。
环亭列翠陌,凿沼引璿源。
飞觞坐秩秩,曲水闻涓涓。
令严榛莽辟,仁铺桃李妍。
壮节挺松竹,芳奠播兰荃。
和风动棂箔,秀色通漪涟。
养素成半隐,忘言飞泳间。
祥鶤仰迢递,贺燕来连翩。
蹇予谐夙尚,临眺心悠然。