少年学击剑,从师至幽州。
燕赵兵马地,唯见古时丘。
登城望山水,平原独悠悠。
寒暑有往来,功名安可留。
少年学击剑,从师至幽州。
燕赵兵马地,唯见古时丘。
登城望山水,平原独悠悠。
寒暑有往来,功名安可留。
这是一首描绘边塞风光与青年学剑生活的诗。开篇“少年学击剑,從师至幽州”两句,以轻松自然的笔触,勾勒出一位年轻人为了学习击剑艺术而远赴幽州追随师傅的情景。"燕赵兵马地,唯见古时丘"通过对比历史与现实,表达了诗人对过往英雄事迹的向往和怀念,同时也透露出一丝历史沧桑、英雄辈出的感慨。
接着“登城望山水,平原独悠悠”两句,则转而描绘诗人登上城墙眺望四周景色的情境。"悠悠"二字生动地展现了诗人心中对广阔天地的无限向往和深深的情感。
最后,“寒暑有往来,功名安可留”两句,则转入沉思,以自然界的变迁比喻人生的短暂和功业的难以长存。"寒暑"指的是四季的更替,象征着时间的流逝;"功名"则是对个人在世所取得成就的总称,这里诗人通过提问,表达了对于个人的成就能否永存的深刻反思。
整首诗语言简练,意境开阔,情感真挚,是一篇融合了个人情怀、历史沧桑和自然美景于一体的佳作。
千里同云向夕繁,风迎嘉雪腊前翻。
紫坛转仗回驰道,玉律惊灰入奉元。
半夜桂花飘碧海,先春柳絮扑朱门。
万方巳有丰年号,不惜当筵醉御樽。
我生孔明后,相望九百载。
我想孔明贤,巍然伊吕配。
奇谋勇略誇雄师,大节英风盖当代。
木牛流马何足言,八阵遗踪千古在。
我行已度瞿唐门,长滩石垒差参分。
洪纤高下尺寸等,犹有当年节制存。
四头八尾触处首,敌冲中央两皆救。
握奇如枢运无穷,七纵七擒仍敢攻。
规模黄帝已垂文,后来得者惟将军。
唐宗李靖拾遗意,乐舞幡表徒缤纷。
长江之上石蟠结,江波汹涌石不灭。
使君何事遽刬除,一夜风雷吼天阙。
明朝仍旧石纵横,神物护持人已惊。
向来守蜀用此法,谁知石垒真金城。
嗟乎孔明遇不遇,遇则刘公恢大度。
国险地狭民力微,法出万全势未具。
嗟乎孔明以此用于吴,长江内固魏可图。
嗟乎孔明以此用于魏,扫平三分归一彗。
祇应所遇势不同,势既不同功亦异。
嗟乎孔明之心如石坚,欲扶汉室还中原。
事之不就则天耳,安肯俯首从曹袁。
嗟乎孔明如生石不老,后世用兵无草草。
忽然变作六花看,便失本真难按考。
请观叠石韬机筹,江流东去自悠悠。
英豪得此石外指,长与君王靖边垒。
《滩石八阵图行》【宋·王刚中】我生孔明后,相望九百载。我想孔明贤,巍然伊吕配。奇谋勇略誇雄师,大节英风盖当代。木牛流马何足言,八阵遗踪千古在。我行已度瞿唐门,长滩石垒差参分。洪纤高下尺寸等,犹有当年节制存。四头八尾触处首,敌冲中央两皆救。握奇如枢运无穷,七纵七擒仍敢攻。规模黄帝已垂文,后来得者惟将军。唐宗李靖拾遗意,乐舞幡表徒缤纷。长江之上石蟠结,江波汹涌石不灭。使君何事遽刬除,一夜风雷吼天阙。明朝仍旧石纵横,神物护持人已惊。向来守蜀用此法,谁知石垒真金城。嗟乎孔明遇不遇,遇则刘公恢大度。国险地狭民力微,法出万全势未具。嗟乎孔明以此用于吴,长江内固魏可图。嗟乎孔明以此用于魏,扫平三分归一彗。祇应所遇势不同,势既不同功亦异。嗟乎孔明之心如石坚,欲扶汉室还中原。事之不就则天耳,安肯俯首从曹袁。嗟乎孔明如生石不老,后世用兵无草草。忽然变作六花看,便失本真难按考。请观叠石韬机筹,江流东去自悠悠。英豪得此石外指,长与君王靖边垒。
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