梅天散帙动芸香,谁信閒人尽日忙。
不见青藜照清夜,欲将遗事问东皇。
梅天散帙动芸香,谁信閒人尽日忙。
不见青藜照清夜,欲将遗事问东皇。
这首诗描绘了在梅雨季节,书斋中散发出的书香与闲适的生活状态形成鲜明对比的情景。诗人以“梅天”开篇,点明时节,梅雨季节特有的湿润和清新气息,与书斋中收藏的书籍相得益彰,书香与自然之气交织,营造出一种静谧而富有文化氛围的场景。
接着,“谁信闲人尽日忙”一句,看似矛盾,实则深刻。诗人通过反问的方式,表达了对日常生活中忙碌与闲适状态的思考。在常人眼中,闲暇之人似乎无所事事,但在这首诗中,诗人却揭示了另一种可能——即使在看似闲逸的日子里,内心仍可能充满追求与探索。这种“忙”,或许是指精神层面的活动,如阅读、思考、回忆等,而非外在事务的繁忙。
“不见青藜照清夜,欲将遗事问东皇”两句,进一步深化了主题。青藜,古代照明工具,这里象征着知识的光芒或历史的传承。诗人想象在清冷的夜晚,青藜照亮了过去的故事,他渴望能通过这些故事,探寻历史的奥秘,向掌管四季的东皇(古代神话中的春神)寻求答案。这不仅体现了诗人对历史和文化的浓厚兴趣,也暗示了他对知识和真理的不懈追求。
整体而言,这首诗通过细腻的描写和深邃的思考,展现了诗人对生活、知识、历史的独到见解,以及在平凡中发现不凡的精神境界。
君不能百步洪中裂横竹,一声吹入秋天绿。
巨鱼鼓舞碎明珠,白浪轩昂动浮玉。
又不能多景楼上吹飞鸿,哀弦欲断沧浪风。
徘徊舟子驻不进,江妃出听烟溟濛。
不知何处得此薰风琴,元龙六尺含苍云。
恐是峄山孤峰绝顶上,万岁不老之寒根。
道人两手提天机,中有妙法无人知。
风颠雨急倏来往,雨收风定游丝飞。
欲下不下窥鱼鸥,忽前忽后回波舟。
恍惚浮云捲天宇,错落万点飞星流。
世间万法总非真,况此假合非天成。
匣琴不出手无声,袖手不弹琴不鸣。
此琴此手两无与,问君广陵贺若从何去。
王子有琴谁复传,无徽无轸亦无弦。
若人解得非耳听,为君试作无手弹。
《听谭师弹琴》【宋·王质】君不能百步洪中裂横竹,一声吹入秋天绿。巨鱼鼓舞碎明珠,白浪轩昂动浮玉。又不能多景楼上吹飞鸿,哀弦欲断沧浪风。徘徊舟子驻不进,江妃出听烟溟濛。不知何处得此薰风琴,元龙六尺含苍云。恐是峄山孤峰绝顶上,万岁不老之寒根。道人两手提天机,中有妙法无人知。风颠雨急倏来往,雨收风定游丝飞。欲下不下窥鱼鸥,忽前忽后回波舟。恍惚浮云捲天宇,错落万点飞星流。世间万法总非真,况此假合非天成。匣琴不出手无声,袖手不弹琴不鸣。此琴此手两无与,问君广陵贺若从何去。王子有琴谁复传,无徽无轸亦无弦。若人解得非耳听,为君试作无手弹。
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耕田畏秋旱,我老将奈何。
清晨一叶舟,凌此万顷波。
此岂我欲然,食口如雁鹅。
逢迎非本心,惭负生积疴。
君看柴桑翁,当时亦弦歌。
人前强磨洗,谓与渠同科。
悠悠天壤间,何向非南柯。
餐钱苟有赢,吾愿初无多。
归从五㹀牛,自种千把禾。
不学陶士衡,衰年更婆娑。