白发庭闱近佛图,彩衣舞罢学驱乌。
英英谩道年方少,出世居然大丈夫。
白发庭闱近佛图,彩衣舞罢学驱乌。
英英谩道年方少,出世居然大丈夫。
这首诗描绘了一位年轻僧人释函可的形象与心境。诗中以“白发庭闱近佛图”开篇,巧妙地将“白发”这一通常与年老相关的词汇,用于描述接近佛门的场景,暗含着对僧人生活状态的深刻理解。接着,“彩衣舞罢学驱乌”一句,运用了典故,彩衣舞是古代孝子的象征,此处通过“彩衣舞罢”展现孝行,而“学驱乌”则暗示着僧人不仅要遵循孝道,还要学习佛法,驱逐心中的烦恼和世俗的束缚。
“英英谩道年方少”,这一句赞美了年轻僧人的才华与精神风貌,尽管年纪轻轻,却已展现出不凡的气度和智慧。“出世居然大丈夫”,最后两句直抒胸臆,表达了释函可对自己作为僧人的身份和追求的坚定信念,他不仅在世俗中表现出大丈夫的风范,更是在出世间找到了自己的位置和价值。
整体而言,这首诗通过对释函可个人经历和内心世界的细腻描绘,展现了其独特的修行之路和对人生深刻的思考,体现了明代僧人对于自我超越和社会责任的双重追求。
神剑出欧冶,劲利久超群。
葳蕤百宝装,错落七星文。
倚天发寒采,鸣匣袪妖氛。
一动蛟龙惊,再鼓霄汉分。
往随明主用,累累建奇勋。
一朝随变化,高飞入青云。
遂令千载下,独有名相闻。
长歌抚遗迹,伫立悲斜曛。
神物渺何许,嗟哉杨将军。
山翁不川游,溪翁不山住。
兹亭何巍巍,妙得江山趣。
浮光滉帘栊,飞翠堕窗户。
江山百里间,一一堪指顾。
披云款岩扉,乘月泛烟溆。
鸥鹭狎琴尊,鹿麋随杖屦。
悟兹动静理,悠然豁心虑。
嗟予抱清尚,山水夙所慕。
年来徇微禄,旧游隔烟雾。
闻君构危亭,便拟投簪去。
凭高骋遐瞩,允矣惬中素。
灵萱委秋露,岁月忽已徂。
永夜不能寐,念此增烦纡。
孝诚既昭格,精意遂潜孚。
宛然升北堂,音容欢以愉。
酌酒为亲寿,起舞为亲娱。
不知梦里逢,但觉愁怀舒。
寒鸡俄戒旦,幽明遂殊途。
揽衣重悽恻,清泪沾华裾。
推窗悄无睹,落月啼林乌。
薰花泣露湘江曲,点点秋烟天外绿。
水府凉波龙夜吟,蛮娘轻戛玲珑玉。
离鸾别凤隔苍梧,雨气浸江迷晓珠。
神弦声彻石苔冷,云鬟雾鬓啼江姝。
遥空星汉高超忽,羽盖金支五云没。
门外渔郎唱《竹枝》,银潭半挂相思月。