雪助湖光白,风开野色新。
白鸥相识否,前度弄梅人。
雪助湖光白,风开野色新。
白鸥相识否,前度弄梅人。
此诗描绘了一幅雪后湖光山色的清新画卷。首句“雪助湖光白”,以“雪”与“湖光”相映衬,雪的洁白增添了湖面的明亮,营造出一种纯净而宁静的氛围。次句“风开野色新”,则通过“风”的吹拂,使得野外的景色焕然一新,暗示了自然界的生机与活力。
“白鸥相识否,前度弄梅人。”这两句则转向了情感层面的思考。诗人似乎在问,这些熟悉的白鸥是否还记得那位曾在湖边嬉戏、弄梅的人?这里不仅表达了对过往美好时光的怀念,也隐含着对自然与人的和谐共处的向往。整首诗通过景物描写和情感抒发,展现了诗人对自然美景的欣赏以及对往昔美好记忆的追忆,体现了明末清初文人对于自然之美的独特感悟和对生活诗意的追求。
七帙华年,这强健、人谁得似。
还又见、设弧令旦,秋风生桂。
教子已成森砌玉,弄孙仍得追风骥。
更后堂、深处著婵娟,笙歌沸。香叆篆,杯浮蚁。
欢意洽,酡颜醉。有静中日月,闲中天地。
不必亲扶灵寿杖,何须远挹浮丘袂。
看蟠桃、著子又开花,三千岁。