文章谁独步,夫子最雄豪。
人自西山秀,名悬北斗高。
班联惭玉笋,剸割岂牛刀。
信宿清风远,旴江一望劳。
文章谁独步,夫子最雄豪。
人自西山秀,名悬北斗高。
班联惭玉笋,剸割岂牛刀。
信宿清风远,旴江一望劳。
这首诗是明代诗人苏升所作的《用韵送石玉完老师》,通过“文章谁独步,夫子最雄豪”开篇,展现了对石玉完老师文采出众、才华横溢的高度评价。接下来,“人自西山秀,名悬北斗高”两句,运用自然景观的壮丽与星辰的高悬来比喻石玉完老师的名声和才华如同山川之秀美、星辰之高悬,形象生动地表达了对他的敬仰之情。
“班联惭玉笋,剸割岂牛刀”则进一步赞美了石玉完老师的治学严谨与才能卓越,将他比作珍贵的玉笋,暗示其品质高洁,又以“剸割岂牛刀”表达其处理事务时的精准与高效,不像是寻常之才可比拟。
最后,“信宿清风远,旴江一望劳”两句,借景抒情,以清风远扬和旴江的辽阔,象征石玉完老师的影响深远,同时也表达了诗人对友人离别的不舍与对未来的深深忧虑。
整体而言,这首诗通过对石玉完老师才华、名声、治学态度以及影响的描绘,既表达了对友人的深厚情感,也体现了诗人对其人格魅力的钦佩与敬仰。
援琴怅独立,高月对秋堂。
美人远于月,徒望空景光。
坐忆执手时,七弦起凄凉。
平生知音少,君子安可忘。
客意如梦寐,路岐遍四方。
日远迷所之,满天心暗伤。
主奉二鲤鱼,中含五文章。
惜无千金荅,愁思盈中肠。
此夕临风叹,零露沾衣裳。
万里访遗尘,莺声泪湿巾。
古书无主散,废宅与山邻。
宿草风悲夜,荒村月吊人。
凄凉问残柳,今日为谁春。