青青云外山,烱烱松下石。
顾此山中人,风神照松色。
青青云外山,烱烱松下石。
顾此山中人,风神照松色。
这首诗描绘了一幅宁静而高远的画面,通过细腻的笔触展现了自然与人文的和谐共存。
首句“青青云外山”,以“青青”形容山色,给人以清新之感;“云外”则暗示山峰之高,仿佛与天相接,营造出一种超脱尘世的意境。接着,“烱烱松下石”一句,通过“烱烱”(明亮的样子)描绘了松树下的石头,在阳光或月光下闪烁着光芒,既表现了自然界的生机勃勃,也暗示了静谧与安宁。
“顾此山中人,风神照松色。”这一句将视角转向了山中之人,这里的“风神”不仅指人的精神风貌,也暗含了自然界的清风与松树的光影相互映照,形成了一种和谐共生的美好景象。诗人通过这样的描绘,表达了对自然与人类和谐相处的向往和赞美。
整体而言,这首诗通过简洁而富有意蕴的语言,展现了自然之美与人文之美的融合,传递出一种超然物外、追求心灵宁静的精神境界。
边郡荒以寂,土风清且敦。
叛夷一朝集,守兵焉复存。
叔兄何慷慨,辞诀堂上亲。
竟为侍中血,宁惭温序魂。
余时负母出,逾垣若有神。
岂知质孱弱,忽然已忘身。
全家赴清池,誓不为瓦全。
提携出重险,祐助感自天。
至诚岂能格,忠义固所安。
安得惇史笔,垂光照重泉。
初离膝下时,朝暮常相忆。
转眼半载馀,中心更悱恻。
翩翩空中鸟,欲飞有羽翼。
薄薄天上云,欲行仗风行。
身非鸟与云,飞行不可得。
思亲在异乡,迢递隔南北。
有女在晨昏,不能视颜色。
迢迢客路长,渺渺江流直。
儿身恨难随,儿心在亲侧。
手缄一幅笺,心尽数行墨。
弱龄授诗书,钻研忘早晏。
既长读文史,篇帙苦浩瀚。
傍搜及百家,茫乎若河汉。
迩来二十年,奥义时一见。
欣然欲起舞,得失已过半。
圣人垂著述,游、夏终莫赞。
岂余庸陋姿,所得望津岸。
偃鼠走饮河,未动腹已满。
蚍蜉不自量,乃欲抱树撼。
掩卷发深思,浩然起长叹。