管领风烟一半闲,池南池北画阑间。
红添蜀绮渐成韵,绿间湘琼过得斑。
待燕欲归帘尽卷,惜猿蜚去栅犹关。
种花先课园丁最,看到丛犀赋小山。
管领风烟一半闲,池南池北画阑间。
红添蜀绮渐成韵,绿间湘琼过得斑。
待燕欲归帘尽卷,惜猿蜚去栅犹关。
种花先课园丁最,看到丛犀赋小山。
这首诗描绘了一幅宁静而富有生机的园林景象。诗人以细腻的笔触,展现了园中池塘、栏杆、花卉以及鸟兽的生活状态,营造出一种和谐与自然共融的氛围。
首句“管领风烟一半闲”,开篇即点明了园中的宁静氛围,仿佛园中的景致能自主地掌控着周围的风与烟,展现出一种超然物外的意境。接着,“池南池北画阑间”进一步描绘了园林的布局之美,池塘与画阑相映成趣,增添了画面的层次感和艺术感。
“红添蜀绮渐成韵,绿间湘琼过得斑”两句,通过色彩的对比与变化,生动地表现了园中花卉的美丽与生机。红与绿的交织,如同蜀锦与湘绣般华美,赋予了画面丰富的视觉效果和韵律感。
“待燕欲归帘尽卷,惜猿蜚去栅犹关”则通过燕子与猿猴的行为,展现了园中动物与人的和谐相处。燕子即将归巢时,诗人将帘子卷起,为它们提供方便;而猿猴在飞去时,栅门依然紧闭,体现了对动物的爱护与尊重。
最后,“种花先课园丁最,看到丛犀赋小山”两句,既表达了对园丁辛勤工作的赞美,也暗示了园中植物的繁盛与多样性。通过“丛犀”这一形象,不仅描绘了园中植物的茂密,还巧妙地与“小山”形成呼应,营造出一种小巧精致的园林景观。
整体而言,这首诗通过对园中景物的细致描绘,展现了宋代园林艺术的高雅与和谐,同时也体现了人与自然之间和谐共生的美好愿景。
点也自殊由与求,既成春服更何忧。
拙於人合且天合,静与道谋非食谋。
未爱京师传谷口,但知乡里胜壶头。
嗟予老矣无一事,复得此君相与游。
神女青腰宝髻鸦,独藏云气委飞车。
夜光往往多联璧,白小纷纷每散花。
珠网纚连拘翼座,瑶池淼漫阿环家。
银为宫阙寻常见,岂即诸天守夜叉。
五湖大浪如银山,问君西游何当还。
以手抚膺坐长叹,空手无金行路难。
丈夫意有在,吾徒且加餐。
屏风九叠云锦张,千峰如连环。
上有横河断海之浮云,可望不可攀。
飞空结楼台,动影袅窕冲融间。
沛然乘天游,下看尘世悲人寰。
泊舟浔阳郭,去去翔寥廓。
君今幸未成老翁,衰老不复如今乐。
霸祖孤身取二江,子孙多以百城降,豪华尽出成功後,逸乐安知与祸双。
东府旧基留佛刹,後庭余唱落船窗。
黍离麦秀从来事,且置兴亡近酒缸。
神龙豢可致,猛虎扰亦留。
变生父子间,上圣不能谋。
常情在欲得,义养或成仇。
他人恩更轻,患祸信难周。
飘然五湖长,昨日国子师。
绿发约略白,青衫欲成缁。
牵舟推河冰,去与山水期。
春风垂虹亭,一杯湖上持。
傲兀何宾客,两忘我与而。
能复记此饮,诗成酒淋漓。