学通中外,识贯古今,教育得英才,两湖多士相从,微夫子将谁瞻仰;
出任兼圻,入正揆席,安危关社稷,一旦老成凋谢,问何人肩此艰难。
学通中外,识贯古今,教育得英才,两湖多士相从,微夫子将谁瞻仰;
出任兼圻,入正揆席,安危关社稷,一旦老成凋谢,问何人肩此艰难。
此挽联高度赞扬了张之洞在教育、政治领域的卓越贡献与深远影响。上联“学通中外,识贯古今,教育得英才,两湖多士相从,微夫子将谁瞻仰”中,“学通中外,识贯古今”展现了张之洞广博的知识与深厚的学养;“教育得英才”则肯定了他在教育领域的成就,培养出众多杰出人才;“两湖多士相从”说明其影响力遍及湖南和湖北地区;“微夫子将谁瞻仰”表达了对张之洞的敬仰之情,暗含失去这样一位杰出人物的哀痛。
下联“出任兼圻,入正揆席,安危关社稷,一旦老成凋谢,问何人肩此艰难”中,“出任兼圻,入正揆席”描述了张之洞在政治上的重要职务与责任;“安危关社稷”强调了他对于国家稳定与安全的重要性;“一旦老成凋谢”表达了对张之洞去世的惋惜之情;“问何人肩此艰难”则提出了一个深沉的问题,暗示了寻找能够接替张之洞重任的挑战与困难。整联情感真挚,既是对张之洞个人成就的颂扬,也是对其逝世后留下巨大空缺的深切感慨。
石上桐孙美如玉,化作长鲸唤僧粥。
香严一击六根开,剥落皮毛换凡骨。
中郎却顾中散惊,初非爨下鸣不平。
批鳞拔角就绳墨,龙门绿绮瘖无声。
昔闻北溟鱼,化作天池鹏。
今见横海姿,解作威凤鸣。
薾然败棺材,蠢尔牛阑撑。
龙腾虎变固有待,不遇赏音徒尔灵。
君不见饭牛自卖亦何者,逢时自致千秋名。
元亮缵孔业,脩静研聃玄。
远公学瞿昙,高居著幽禅。
人异道岂殊,万散一固全。
日击辄有得,参会各冁然。
胡为老缁褐,笑舞喜欲颠。
谩道遗其身,襟袖犹蹁跹。
彼酣适酒趣,尚不醒者传。
族史浪自苦,窥管持知天。
高楼薄浮云,知是何人宅。
卖诸轻薄儿,身为五侯客。
日暮斗鸡回,车骑何翕赫。
鼻息吹虹蜺,行路皆踧踖。
岂知黔娄生,储粟无儋石。
衣衾不掩尸,送我城东陌。
寥寥百世下,谁分夷与蹠。