始皇坑儒生,秦室遂颠覆。
取冠溺其中,何乃踵前躅。
亭长初秦民,秦事鉴已熟。
事有异取舍,安用自窘束。
方从丰沛豪,起逐中原鹿。
君王自神武,将士岂局促。
当时分汉茅,素行甚污辱。
屠沽与刀笔,杂然非一族。
叔孙晚见推,韩彭旋烹戮。
一弛复一张,往往如转轴。
高皇躬独断,此理深照烛。
英风渺何之,遗事空简牍。
始皇坑儒生,秦室遂颠覆。
取冠溺其中,何乃踵前躅。
亭长初秦民,秦事鉴已熟。
事有异取舍,安用自窘束。
方从丰沛豪,起逐中原鹿。
君王自神武,将士岂局促。
当时分汉茅,素行甚污辱。
屠沽与刀笔,杂然非一族。
叔孙晚见推,韩彭旋烹戮。
一弛复一张,往往如转轴。
高皇躬独断,此理深照烛。
英风渺何之,遗事空简牍。
这首诗《读高帝纪》由宋代诗人周紫芝所作,通过对历史人物和事件的深刻反思,展现了对历史的独到见解。
诗中首先提到的是秦始皇焚书坑儒的历史事件,暗示了权力的滥用和思想的压制可能导致国家的衰败。接着,诗人以亭长初为秦民,秦事已熟,引出一个观点:行事应有变通,不应固步自封。随后,诗人通过刘邦从丰沛起兵,逐鹿中原,以及其神武的君王形象,与之前的秦朝形成对比,强调了领导者的决断力和战略眼光的重要性。
诗中还提到了汉初的一些重要人物,如叔孙、韩信、彭越等,他们虽有功于汉室,但最终也未能逃脱被杀的命运,这反映了权力斗争的残酷性和复杂性。诗人通过“一弛复一张,往往如转轴”这一比喻,描绘了权力更迭的循环往复,充满了变数。
最后,诗人提到高帝刘邦亲自做出决策,这种深思熟虑的领导方式是历史的明灯。同时,诗人感叹英风已逝,历史的痕迹仅存于简牍之中,表达了对历史人物和事件的追忆与感慨。
整首诗在历史的回顾中蕴含着深刻的哲理思考,通过对历史人物和事件的分析,探讨了权力、决策、人性与命运之间的复杂关系,体现了诗人对历史的深刻洞察和独到见解。
月中有孤芳,天下聆薰风。
江南有高唱,海北初来通。
容飘清冷馀,自蕴襟抱中。
止息乃流溢,推寻却冥濛。
我知雪山子,谒彼偈句空。
必竟获所实,尔焉遂深衷。
录之孤灯前,犹恨百首终。
一吟动狂机,万疾辞顽躬。
生平面未交,永夕梦辄同。
叙诘谁君师,讵言无吾宗。
余求履其迹,君曰可但攻。
啜波肠易饱,揖险神难从。
前岁曾入洛,差池阻从龙。
萍家复从赵,云思长萦萦。
嵩海每可诣,长途追再穷。
愿倾肺肠事,尽入焦梧桐。