不记潺湲几度秋,一泉泻出四山兜。
穿沙屈曲淘金碛,触石纵横漱玉毬。
瀑布谁能登峻岭,浣纱人岂过山沟。
仙家信息宜珍重,莫遣飞花向外流。
不记潺湲几度秋,一泉泻出四山兜。
穿沙屈曲淘金碛,触石纵横漱玉毬。
瀑布谁能登峻岭,浣纱人岂过山沟。
仙家信息宜珍重,莫遣飞花向外流。
这首诗描绘了里山瀑布的壮丽景象与自然之美的细腻感受。诗人以“不记潺湲几度秋”开篇,巧妙地将时间的流逝与流水的绵延相融合,暗示瀑布的悠久历史和永恒之美。接着,“一泉泻出四山兜”一句,生动展现了瀑布从群山中奔涌而出的壮观情景。
“穿沙屈曲淘金碛,触石纵横漱玉毬”两句,进一步描绘了瀑布穿越沙地、岩石的动态过程,以及它在不同地形上留下的痕迹,如淘金之地和漱玉球,形象而富有诗意。通过这些细节,诗人不仅展现了瀑布的力量与美,也隐含了自然界的丰富多样性。
“瀑布谁能登峻岭,浣纱人岂过山沟”两句,将视角转向了瀑布的另一面——攀登峻岭的艰难与过山沟的不易,同时也暗示了瀑布旁可能存在的生活场景,如浣纱女的劳作,增添了人文气息。
最后,“仙家信息宜珍重,莫遣飞花向外流”表达了对自然美景的珍惜之情,以及对美好事物不应轻易流失的感慨。诗人希望人们能够珍惜眼前的美景,不让任何美好的事物随风飘散。
整体而言,这首诗通过对里山瀑布的细腻描绘,展现了自然景观的壮美与深邃,同时也蕴含了对自然与生活的哲思,是一首富有意境和情感的佳作。
香山广文石娥啸,学究谈禅穷典要。
斋珠缀领作朝珠,古调希声成别调。
麟经领荐是何年,走马金台正英妙。
抟风奋起北溟鹏,开笼放出新罗鹞。
蹉跎几度上公车,抱玉还山赋遂初。
谢公久注苍生望,陶令先回白社车。
寻师亲入圆通室,契道参同教外书。
虚空打破作明镜,窠臼掀翻擎智珠。
智珠系在儒巾角,抛却簿书徇木铎。
手握金篦入铁城,净刷嚣尘归澹薄。
苜蓿盘中谁送钱,棂星门外堪罗雀。
诸生屏迹萧生来,说有谈无差不恶。
先生本是佛仙儒,萧生自号古之愚。
师资针芥良不偶,问奇载酒徒区区。
山僧近住鹅潭上,钓得锦江双鲤鱼。
静山冷署见宾主,烟雨空林念索居。
索居室迩人不远,出岫云心自舒卷。
断科使者一纸书,撮合神交来早晚。
三生石上一相寻,半月扁舟频往返。
坐消暑气散尘襟,又赋西征趋棘院。
漫说閒官閒似僧,捧檄驱车去不停。
才经五里又千里,行过山程更水程。
临岐欲赠难为赠,一抱无弦弹月明。
曲终我亦还山去,云水茫茫空复情。
《送石广文赴西粤分考》【明·成鹫】香山广文石娥啸,学究谈禅穷典要。斋珠缀领作朝珠,古调希声成别调。麟经领荐是何年,走马金台正英妙。抟风奋起北溟鹏,开笼放出新罗鹞。蹉跎几度上公车,抱玉还山赋遂初。谢公久注苍生望,陶令先回白社车。寻师亲入圆通室,契道参同教外书。虚空打破作明镜,窠臼掀翻擎智珠。智珠系在儒巾角,抛却簿书徇木铎。手握金篦入铁城,净刷嚣尘归澹薄。苜蓿盘中谁送钱,棂星门外堪罗雀。诸生屏迹萧生来,说有谈无差不恶。先生本是佛仙儒,萧生自号古之愚。师资针芥良不偶,问奇载酒徒区区。山僧近住鹅潭上,钓得锦江双鲤鱼。静山冷署见宾主,烟雨空林念索居。索居室迩人不远,出岫云心自舒卷。断科使者一纸书,撮合神交来早晚。三生石上一相寻,半月扁舟频往返。坐消暑气散尘襟,又赋西征趋棘院。漫说閒官閒似僧,捧檄驱车去不停。才经五里又千里,行过山程更水程。临岐欲赠难为赠,一抱无弦弹月明。曲终我亦还山去,云水茫茫空复情。
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