魏公秉渊著,雅志慕古昔。
时衍洙水流,力断曹溪脉。
巷牖稍已乖,簪缨遂中辟。
三绝苍颉编,往往明心画。
魏公秉渊著,雅志慕古昔。
时衍洙水流,力断曹溪脉。
巷牖稍已乖,簪缨遂中辟。
三绝苍颉编,往往明心画。
这首诗是明代文学家王世贞所作的《四十咏》系列中的第二十七首,题为《魏恭简校》。诗中,诗人赞美了魏公(可能指某位姓魏的官员或学者)具有深厚的学识和高尚的志趣,他像古代贤人一样追求学问,致力于疏通知识的源泉。"时衍洙水流"暗指魏公在学术上不断传承和发扬,"力断曹溪脉"则象征他破解难题、开创新路的精神。接下来,诗人描述了魏公的影响力,他的思想和学问改变了街巷的风气,也影响了士人的仕途。最后两句"三绝苍颉编,往往明心画",赞扬魏公对经典的精通,他的文字如同照亮人心的明灯,揭示出深刻的哲理。整体而言,这是一首歌颂学术成就与人格魅力的诗篇。
学佛学仙,参禅穷理,不离玄牝中间。
可怜迷谬,往往□相瞒。
一味寻枝摘叶,徒坐破、几个蒲团。
堪伤处,外边寻觅,笑杀老瞿昙。
些儿真造化,诚能亲见,胆冷心寒。
定庵高士,好向定中参。
看破娘生面目,把从前、学解掀翻。
真空透,髑髅迸破,真主自离庵。
太初一点,本灵明、元自至纯无杂。
执着些儿千里远,悟得只消时霎。
方寸中虚,纤尘不立,何用调庚甲。
承当得去,目前方信无法。
个中显诀难传,无名可唤,贵在心通达。
信手拈来君荐取,无罅岂容针剳。
人我山头,是非海里,更要知生杀。
养其无象,忘形灵地开发。