颠风凄雨一间屋,伏案低头半夜檠。
高士当年读书乐,至今佔毕尚闻声。
颠风凄雨一间屋,伏案低头半夜檠。
高士当年读书乐,至今佔毕尚闻声。
这首诗描绘了在狂风暴雨中,一位高士静坐书桌前,埋头苦读的情景。通过“颠风凄雨一间屋,伏案低头半夜檠”这两句,诗人细腻地刻画出环境的恶劣与主人公专注的读书状态。其中,“颠风凄雨一间屋”渲染出风雨交加的恶劣天气,而“伏案低头半夜檠”则生动展现了高士不顾外界干扰,夜以继日勤奋学习的场景。
接下来的两句“高士当年读书乐,至今佔毕尚闻声”,是对前两句的延伸和升华。它不仅赞美了高士当年读书时的快乐与投入,更强调了这种精神追求的深远影响,即使在多年之后,读书的声音和乐趣仿佛仍在回响,寓意着知识与智慧的传承与永恒价值。
整体而言,这首诗通过具体的画面和情感的抒发,既展现了古代学者坚韧不拔的学习精神,也表达了对知识力量的深刻敬仰。
露华清。天气爽、新秋已觉凉生。
朱户小窗,坐来低按秦筝。
几多妖艳,都总是、白雪馀声。
那更、玉肌肤韵胜,体段轻盈。
照人双眼偏明,况周郎、自来多病多情。
把酒为伊,再三著意须听。
销魂无语,一任侧耳与心倾。
是我不卿卿,更有谁可卿卿。
漳滨读书夜复日,十七年间驹过隙。
相逢忽认语音存,面皱髯张都不识。
岁晚悬鹑百结穿,坐寒我亦无青毡。
少时意气今何似,对此犹能吸百川。
北风草木伤迟暮,秀岭长松色如故。
须知忧道不忧贫,莫厌儒冠羡纨裤。
坐悲四海方横流,长剑未试心未休。
寄语幔亭云外客,他年终约紫霄游。