之子读遗经,青年盛文翰。
皦皦丹凤雏,居然立霄汉。
之子读遗经,青年盛文翰。
皦皦丹凤雏,居然立霄汉。
这首诗描绘了一位年轻人专注于研读古代经典,展现出旺盛的文采和才华。诗人将他比喻为一只明亮如丹凤的雏鸟,已经翱翔在知识的霄汉之中,象征着他的学术成就和未来可能的显赫前程。整体上,这是一首赞美年轻学者勤奋好学、有望成为栋梁之才的诗篇,体现了明代文人士大夫对后辈的期许与鼓励。
田家养牛缘种谷,童不解耕还解牧。
日暮麾之匍匐归,犹向笼中顾鸲鹆。
西风入树秋有声,千村万落皆收成。
截来短笛吹未得,拍手时时歌太平。
太平气象难摹写,依稀似在桃林野。
披图见此黑牡丹,始信戴篙善画者。
我观隐者居,种竹皆绕屋。
无竹俗其人,无人俗其竹。
纷纷迷籓篱,往往遍林麓。
岂不怀渭川,因之咏淇澳。
如何一丈地,有此数竿玉。
遂今篷蒿室,便拟筼筜谷。
笋出亲可供,充庖胜野蔌。
叶落童自青,燎釜助山木。
秪因幽事关,颇觉生理足。
夜眠闻秋声,晓起见寒绿。
繁欲加斧斤,因或资简牍。
会当留高枝,他年凤凰宿。