旧时州置文学掾,南宫集英大学选。
英雄壮志必此争,饭囊郡庠奴隶县。
今时学籍难登天,青山□□老天厌。
蚁蜁驴磨犹自痴,不释不玄良觉窘。
南州谕缺数百员,得即忻忻不得愠。
他年正录繇此迁,视博士员居四紧。
博士以上梯级危,仕至泮宫钻天令。
小阮胆大志复狂,拔起泥中尤自奋。
不顾在列嘲好为,滥取皋比得家便。
天上知心爱屋乌,尚觉知心相勉劝。
弘文弟子需补员,径合翰林集贤院。
我欲劝子入翰林,却恐远嫁难为情。
旧时州置文学掾,南宫集英大学选。
英雄壮志必此争,饭囊郡庠奴隶县。
今时学籍难登天,青山□□老天厌。
蚁蜁驴磨犹自痴,不释不玄良觉窘。
南州谕缺数百员,得即忻忻不得愠。
他年正录繇此迁,视博士员居四紧。
博士以上梯级危,仕至泮宫钻天令。
小阮胆大志复狂,拔起泥中尤自奋。
不顾在列嘲好为,滥取皋比得家便。
天上知心爱屋乌,尚觉知心相勉劝。
弘文弟子需补员,径合翰林集贤院。
我欲劝子入翰林,却恐远嫁难为情。
这首诗描绘了一个希望亲人能够进入翰林院,成为一名弘文弟子的美好愿景。翰林院是中国古代的最高学术机构,其成员多由国家选拔精英组成,他们在文学、史学等方面有着深厚的造诣和影响力。
首句“旧时州置文学掾,南宫集英大学选”表明了过去选拔人才的场景,而“英雄壮志必此争,饭囊郡庠奴隶县”则指出这些英才们渴望在学术上有所建树。
然而,“今时学籍难登天,青山□□老天厌”表达了作者对当下学业艰难的感慨,以及对于那些未能如愿踏入学术殿堂者的同情。接下来,“蚁蜁驴磨犹自痴,不释不玄良觉窘”则写出了诗人自己对于学问的执着和对知识深邃的追求。
“南州谕缺数百员,得即忻忻不得愠”表达了地方上对于人才选拔的迫切需要,以及当选者的心情;“他年正录繇此迁,视博士员居四紧”则写出了官场中考核之严峻。
“博士以上梯级危,仕至泮宫钻天令”描绘了学术与仕途的险峻,而“小阮胆大志复狂,拔起泥中尤自奋”则表现出诗人对于学问和理想不屈不挠的追求。
最后,“我欲劝子入翰林,却恐远嫁难为情”表达了诗人的愿望与担忧——希望亲人能够进入翰林,但又担心远离家乡可能带来的困难和情感上的牵挂。