红杏香风远,青毡岁月新。
泮池鸣讲鼓,多士细论文。
红杏香风远,青毡岁月新。
泮池鸣讲鼓,多士细论文。
这首诗描绘了送别董司训赴任时的场景与氛围,充满了浓郁的文化气息和教育情怀。
首句“红杏香风远”,以红杏盛开、香气飘远的景象开篇,不仅渲染了春日的美好氛围,也暗喻董司训即将前往的地方充满生机与希望。红杏象征着知识与文化的传承,香风远则是对董司训将带来新知与变革的期待。
次句“青毡岁月新”,“青毡”常用来比喻教育场所或学府,这里暗示董司训即将踏入一个崭新的教育岁月,充满活力与创新。岁月新则表达了对董司训在新环境中开创教育新篇章的期许。
“泮池鸣讲鼓”一句,泮池是古代学宫前的水池,鸣讲鼓则是开课时击鼓以示开始。这一句生动地描绘了学府中学术交流的热烈场景,预示着董司训的到来将激发更多的思想碰撞与学术探讨。
最后一句“多士细论文”,“多士”指众多学者或学生,“细论文”则意味着深入细致地讨论学问。这句诗表达了董司训将与众多学者共同探讨深奥的学问,促进学术进步的愿景。
整体而言,这首诗通过细腻的景物描写和对未来教育活动的想象,展现了对董司训赴任的深切祝福与期待,同时也体现了明代文人对于教育事业的热忱与追求。
半额微黄金缕衣,玉搔头袅凤双飞。
从教水溅罗裙湿,还道朝来行雨归。
我行指孟春,春仲尚未发。
趣途远有期,念离情无歇。
成装候良辰,漾舟陶嘉月。
瞻涂意少悰,还顾情多阙。
哲兄感仳别,相送越垧林。
饮饯野亭馆,分袂澄湖阴。
凄凄留子言,眷眷浮客心。
回塘隐舻栧,远望绝形音。
靡靡即长路,戚戚抱遥悲。
悲遥但自弭,路长当语谁!
行行道转远,去去情弥迟。
昨发浦阳汭,今宿浙江湄。
屯云蔽曾岭,惊风涌飞流。
零雨润坟泽,落雪洒林丘。
浮氛晦崖巘,积素惑原畴。
曲汜薄停旅,通川绝行舟。
临津不得济,伫檝阻风波。
萧条洲渚际,气色少谐和。
西瞻兴游叹,东睇起凄歌。
积愤成疢痗,无萱将如何!
《西陵遇风献康乐》【南北朝·谢惠连】我行指孟春,春仲尚未发。趣途远有期,念离情无歇。成装候良辰,漾舟陶嘉月。瞻涂意少悰,还顾情多阙。哲兄感仳别,相送越垧林。饮饯野亭馆,分袂澄湖阴。凄凄留子言,眷眷浮客心。回塘隐舻栧,远望绝形音。靡靡即长路,戚戚抱遥悲。悲遥但自弭,路长当语谁!行行道转远,去去情弥迟。昨发浦阳汭,今宿浙江湄。屯云蔽曾岭,惊风涌飞流。零雨润坟泽,落雪洒林丘。浮氛晦崖巘,积素惑原畴。曲汜薄停旅,通川绝行舟。临津不得济,伫檝阻风波。萧条洲渚际,气色少谐和。西瞻兴游叹,东睇起凄歌。积愤成疢痗,无萱将如何!
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眼波横秀。
乍睡起、茸窗倦绣。
甚脉脉、阑干凭晓,一握乱丝如柳。
最恼人、微雨慳晴,飞红满地春风骤。
记帕折香绡,簪敲凉玉,小约清明前后。
昨梦行云何处,应只在、春城迷酒。
对溪桃羞语,海棠贪困,莺声唤醒愁仍旧。
劝花休瘦。
看钗盟再合,秋千小院同携手。
回文锦字,寄与知他信否。