好泉好石入君庐,雾锁云封未敢居。
若挹风光当豪馔,岂同经史作寒菹。
庭中蓍老易无过,畹内兰滋诗有馀。
只此尽知贤圣乐,世閒青紫亦空虚。
好泉好石入君庐,雾锁云封未敢居。
若挹风光当豪馔,岂同经史作寒菹。
庭中蓍老易无过,畹内兰滋诗有馀。
只此尽知贤圣乐,世閒青紫亦空虚。
这首诗描绘了一处清幽的学府景象,通过对自然景物的细腻描写,抒发了诗人对修身养性、追求高洁境界的向往。首句“好泉好石入君庐”设置了一种宁静典雅的场景,泉水和奇石都是中国文化中常用来象征清白和坚毅品格的元素,而“庐”则指书院,这里是诗人心目中的理想学术空间。接着,“雾锁云封未敢居”,表达了对这种高洁之地保持一种敬畏之心,不敢轻易亵渎。
第三句“若挹风光当豪馔”中,诗人以宴席比喻,将大自然的美景视作美酒佳肴,可见他对自然之美的珍视和享受。下一句“岂同经史作寒菹”,则表明这种精神享受与平庸的世俗功名(指经史)不同,是一种更为高贵和纯粹的心灵滋养。
接下来的“庭中蓍老易无过,畹内兰滋诗有馀”描绘了书院内部景象。蓍草是一种古人常用来占卜吉凶的植物,这里形容它“老”,则是说长年累月,象征着时间的沉淀和智慧的积累,同时也暗示了一种平静无忧的状态。兰花在中国文化中代表君子之德,“诗有馀”表明书院内的学问氛围丰富而深厚。
最后两句“只此尽知贤圣乐,世閒青紫亦空虚”,诗人通过这样的景象和心得,体会到古代贤者圣人的快乐之所在,而对比之下,世间的功名利禄(以青紫为代表)不过是虚幻无常。
这首诗通过精致的自然描写和深邃的情感表达,展现了诗人内心世界的宁静与高洁,以及对于学术修养的追求。
怜君又别燕台去,直到衡云最深处。
衡阳为我寄书回,已是春风满燕树。
廿年几度蓟云深,旧恨缠绵变古今。
梁苑已怜龙虎气,蓟门还识凤鸾吟。
火云不到城南寺,玉果冰瓜纪幽事。
秋飙飒飒作离声,满眼苍葭感秋思。
抱书等身何处归,万峰烟翠挂萝衣。
天涯董公一杯酒,清泪汍澜为汝挥。
山中无田僦无屋,朋侪有书借君读。
知君爱君犹有人,肯惜高官与微禄。