问知桑梓处,师祖李延平。
往正三山学,看驰四海声。
新吟严更典,老貌古兼清。
上水过衢信,闽溪却顺行。
问知桑梓处,师祖李延平。
往正三山学,看驰四海声。
新吟严更典,老貌古兼清。
上水过衢信,闽溪却顺行。
这首诗是宋末元初时期的文学家方回所作,标题为《送福州谢学正无疑归南剑州》。诗中表达了对朋友离别的惜别之情和对其未来学业的美好祝愿。
“问知桑梓处,师祖李延平。” 这两句开头询问友人家乡的桑树(桑梓)情况,以及向一位名叫李延平的前辈致敬。这里通过提及具体的人物和事物,展现了诗人对朋友故土的关心与记忆。
“往正三山学,看驰四海声。” 这两句表达了对朋友未来学业成就的期望。“三山”可能指的是某些特定的山峰,也可能是泛指高山,象征着学问的深邃和崇高。诗人希望朋友能够在学业上取得卓越成就,使其声名远播。
“新吟严更典,老貌古兼清。” 这两句进一步描绘了对朋友学业追求的美好愿景。“新吟”指的是新的诗歌或学问,“严更典”则是指更加严谨和经典的学习态度。同时,通过“老貌古兼清”,诗人赞扬朋友既保持着古人的高尚品格,又有着清新的学术观点。
“上水过衢信,闽溪却顺行。” 这两句则是对朋友归途的描述和祝福。“上水”、“过衢信”表明朋友将踏上归程,而“闽溪却顺行”则预示着朋友在归途中能够顺利前进,无阻无碍。
整首诗通过对故土的怀念、对学业的美好祝愿以及对归途的安全祷告,体现了诗人深厚的情谊和对朋友未来的殷切期望。
以汝心爱物,拉杂充汝棺。
在汝心所爱,吾视同草菅。
有珠陨已碎,安用珠椟怜?
天地昏万象,塞我寸腑酸。
惨彼斜月痕,沈沈西下山。
黄雀宿树枝,啾唧亦不安。
我生有今夕,何由悟其端?
敢将伤汝心,先汝埋骨寒。
汝出延陵吴,少为贫家女。
身手知好娴,议聘遂汝娶。
且以贫士门,安能备姏姥?
惟汝生亦贫,食荼谅知苦。
有食齑与盐,有衣枲与苧。
汝曾不怨咨,苦境以甘处。
富贵谁预期,或待后此补。
即或未可期,汝宁谪终窭。
此意往所存,今当向汝吐。
昔我之去,雨雪载路。策蹇而行,谁慰穷遇?
今我之来,烽烟满台。履棘而处,谁慰怆怀?
闭门亦愁,开门亦愁,相色而动,不如屋鸠。
离家亦忧,在家亦忧,脱机而逝,不如海鸥。
今所止栖,知谁之室。呼安吸危,谁料明日?
言具我粮,言谋我资,言橐我衣。
思远徙之,徙将曷依?
长风飘大缨,远见铃马驰。
急切欲相问,铃马去如飞。
后卒四五人,徒步不及追。
言调徐州军,期限三日回。
闻言丧我心,同侣面如灰。
岂真家已无,此去终无归。
努力趋淮河,河上声如雷。
云是寿春兵,顷从西路来。
索船同索逋,船尽夺马骑。
可怜官口喑,顿足难指挥。
颇闻江北荒,自食近苦饥。
讵料蓄廪馀,还供军粮赍。
一家不举火,势及里党危。
无食尚有家,无家当告谁?